三年级语文下册教学计划和三年级语文教研组复习计划汇编

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1、三年级语文下册教学计划一、学生基本情况分析：三年级有学生21人，其中男生人，女生人,本班学生学习兴趣浓厚，大部分学生学习基础较好，有两名学生成绩优异，但有一两名学生学习成绩不理想，接受能力也比较弱，学习习惯不好，所以应该重点抓紧这些后进生的转化工作。二、教材分析本册教材从内容到呈现方式都注重激发学生学习语文的兴趣。真正落实从”教本"到"学本"转变的理念，使课本成为学生的朋友，有助于激发学生的学习愿望和热情。教材中设计的人物对话或学习提示,都用建议、提醒的语气，而不是指导、命令的口吻，以营造民主、平等对话的学习氛围，使学生倍感亲切。另外，

2、新教材编排的一些内容来自学生熟悉的生活。本册教材设计了大量的学习情境，使学生在自主、合作、探究中不断体会和总结自己学习过程与方法，以形成学会学习的能力。教材编排的”金钥匙"，适当地对学生进行学习方法提示和引导。本册教材特别注重语文学习的步骤和方法的引导，另外，自身审美能力也是重要的自主学习能力。教材从培养学生的自我反思和评价能力。教材注重培养学生良好的语文学习习惯。本套教材打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其他学科、学生的兴趣爱好之间的关系。本册教材分12个单元编写。每个单元包括三篇主题课文和一个语文园地，语文园地又分为"日积

3、月累…开卷有益"畅所欲言””初显身手”和”笔下生花”五个栏目「金钥匙"和"自检"仍继续。三、教学目标、要求:1•培养和提高学生的识字能力。认字186个，写字282个。2.进行词语归类积累。3•正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，通过课内外阅读的其它活动，培养语感，积累和运用语言。4.按要求写作,和同学一起欣赏好的习作。5.增强在生活中学语文，用语文的意识。6•激发学生热爱家乡，热爱生活的思想感情，以及对理想的追求。7.练习复述课文四、采取的方法措施1•重视积累，引导学生感悟丰富的文化内涵2•培养学生自主学习的能力整体推进全面发展

4、学生的语文素养,充分发挥学生学得的主动性和积极性3.组织好全班交流开展合作学习。4•培养学生学习语文的兴趣。5.要求学生在每一次造句或习作后有自己检查，互相检查错别字的时间。6.大量的书面词汇应该随课文学习。五、教具准备：1・小黑板2•字条、生字卡片3.多媒体课件4•教学挂图5.电视、VCD、DVD六、教学进度安排：单元课题课时周次第一单元礼物21-2周奶奶最喜欢的铃儿2平分生命2语文天地3第二单元理想的翅膀22-3周春天的雨点2语文天地3第三单元小虾23-4周松鼠2语文天地3第四单元田忌赛马25-6周捞铁牛2用冰取火2语文天地3第五单

5、元小小的书橱27-8周山沟里的孩子2珍贵的教科书3语文天地39周第六单元天外来客一陨石2和氏献璧2语文天地3期中复习考试10周第七单元特产211周语文天地3第八单元最美的花束212-13周元帅的故事2语文天地3第九单元大自然的语言214-15周李时珍2装满昆虫的口袋2语文天地3第十单元大禹治水215-16周炮手3语文天地3第十一单元给家乡孩子的信216-17周信2语文天地3第十二单元美丽的小兴安岭217-18周失踪的森林王国2语文园地3期末复习及考试18-19周三年级语文教研组复习计划在本周我们即将结束这学期的教学任务，马上会进入紧张而

6、又短暂的复习阶段。面对即将到来的期末考试，如何让学生在这短暂的时间内，能更好地巩固一学期的所有内容呢？我们三年级语文教研组决定为复习教学做好以下的计划与安排,并认真落实。一、指导思想1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。二、复习目标1、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。2、识字、写字。能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生

7、字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。3、词语。本学期要掌握的词语约340个，能认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，正确填写量词句子。能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。5、阅读。段的阅读是本册语文训练的重点，通过训练，重在让学生掌握读本懂一段话的基本方法，继续练习默读，培养边读边思考的习惯。正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定

8、的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。6、口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容