三个规范检查汇报材料

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1、淮安职业技师学院职业学校三个管理规范视导检查汇报材料江苏省淮安技师学院近儿年来，在市教育局、市劳动保障局的关心指导下，经过院领导及广大教职工的共同努力，2008年1被国家劳动保障部批准为国家高级技工学校，被省政府及省劳动保障厅批准为省重点技师学院，并正式更名为“江苏省淮安技师学院”，被省教育厅和江苏联合职业技术学院批准为“江苏联合职业技术学院淮安技师分院”，通过了质量管理体系外部审核，初步实现了做大规模、提高层次的目的。在新的起点下，学院现正开展“两提高一争创”活动，着力提高教师和学生的综合素质，打造品牌专业，加强内涵建设，建

2、设全省一流、全国知名的职业院校。目前，学院在籍学生6834人，每年对外培训5000人以上，有中技、中专、高级技工、技师、高职、成人大专和本科等办学层次。根据层次要求，严格执行《国家高级技工学校标准》和江苏省职业学校三个管理规范。现对照规范要求，将我院执行规范情况汇报如下：一、执行教学管理规范情况1、办学方向学院以培养高技能人才为目标，办学指导思想明确、端正，能坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向。明确“紧贴市场，突出技能，加快发展，服务社会”的办学思路，以市场为导向，围绕“坚持科学发展，走内涵发展之路，办人民满意教育”的主题

3、，以“顾客至上、技能为本、和谐发展、开拓创新”为质量方针，坚持以学生为本，确立教学工作的中心地位，全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产相结合、突出职业教育特色，大胆改革，勇于创新，培养德才兼备的高技能应用型人才，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为新农村建设服务。特别是提高为本地企业服务的能力，今年已向市工业园区输送600多名实习学生。通过深化教学改革,强化管理，改善办学条件，提高教学质量,不断扩大办学及对外培训规模，保持快速、健康发展，特别是近年来，在学校管理、办学条件、教学质量和社会服务等方面得到了大幅

4、提升，已基本建成集职业需求预测、职业培训、技能鉴定和就业服务为一体的综合性职业培训基地，为经济发展做岀了积极的贡献，取得了显著的办学业绩。学院重视校园文化建设，能利用自身学科课程、环境课程、活动课程、大型文体活动和管理制度等，不断深化制度建设，营造浓厚文化氛围、育人氛围，形成良好的教风和学风。形成健康向上的精神风貌。学校为学生提供了优美的校园和安全和谐的学习环境。校园建设处处体现以人为本,每年都举办多种活动，为学生提供了展示口己的舞台，充满育人气氛。目前学院形成了以机电、电气为主，信息商务、汽车、化工为辅的专业群,招生专业27

5、多个，以数控、机械加工、电气专业为特色专业。学校能注重专业文化建设，引入先进企业文化，为学生的专业发展奠定了良好的基础。2、教学计划、教材与大纲学院能依据专业建设要求，对淮安经济结构及产业调整方向、劳动力市场需求情况，进行了认真的调研论证，结合学校实际，制定了专业建设规划和年度实施计划，保证教学质量。目前我校稳定专业有：中专专业有数控加工技术、机电设备维修、机电一体化、电子电工、工业电气自动化、计算机应用与维修、计算机网络技术等；高级技工专业有数控加工技术、电气技术、模具设计与制造、机电设备与维修、计算机网络、电子信息工程、机

6、电一体化等；技师专业有数控加工技术、模具设计与制造、工业电气自动化、计算机网络技术、机电设备维修等长线、主干专业，同时还适应企业要求开设了化工工艺、电子商务、汽车驾驶与维修、工业仪表与自动化、财务与营销等辅助专业。同时专业设置考虑了毕业生向长三角经济区等经济发达地区输出的需耍，开办高新科技所需的专业，如数控、模具、电子信息工程等。学院重视教学计划的编制工作，准确定位培养目标，妥善处理各类课程关系，根据教育部《中等职业学校专业冃录》、教职成字［200012号文件和《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》编制教学计划，并按规定程序

7、制定和报批实施性教学计划，保证必修课的开设和课时量，确定选修课程和课时比例，体现素质教育；安排好实践性教学环节，突出技能培养。做到有利于理论和实践结合，有利于创新精神和实践能力培养，各专业教学计划及时报上级主管部门审批。在具体教学过程中，认真按教学大纲要求进行教学。在对计划进行增删和调整的同时，保证实践教学时数,并及时履行报批手续。能根据专业计划，及时向市教育局征订规定教材,并保证开课前备齐。为创造专业特色，能有目标、有计划开发校本教材，及时引用新知识、新技术、新工艺和新方法，跟上经济社会发展及职业岗位变化的要求。3、教学行政

8、管理学院设有教务处、教研室和五个教学系部，根据不同的职能，协同完成教学任务，形成了一个结构合理、责权清晰、分工协作、精干高效的教学管理体制。现任院领导都具备规定的学历职称，并具有多年的职业教育管理经验，相关部门负责人都具备相应的专业知识和技能。学院十分注重教学研究工作，各学科