三八妇女节感恩活动总结与三八红旗手事迹推荐材料2018汇编

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1、三八妇女节感恩活动总结感恩，就是对别人所给的帮助表示感激。感恩是一种文明，一种生活态度，更是一种责任O在“三•八，，国际妇女节来临Z际。为了让孩子们学会感恩，开展了以“知恩懂理“为主题的感恩教育活动。我特意做了充分准备。1•利用周一晨会时间对学牛发出感恩活动倡议，对全体学牛进行感恩教育，让每一个学牛真正体会父母辛苦，培养学生的感激之心。2•读感恩谚语和关于赞美母爱的文章，进一步使全体学生认识母爱伟人、至高无上，激发学生的感激之情。3•布置感恩作业。要求学生：察、听、想、做、写。观察母亲或长辈从早到晚做了哪些家务。听妈妈、长辈讲他们的故事，了解

2、他们的艰辛。想一想妈妈和长辈们都为你做过什么?哪些事情令你难忘？令你感动？平时你又是如何对待妈妈和长辈的？有没有尊敬他们？是否为他们做过家务？在“三•八"妇女节这天，可以为妈妈、长辈们说一句暖心、感恩的话语；给他们一个小小的拥抱；为他们捶一次肩、洗一冋脚；给他们亲手做一张贺卡；帮他们分担点家务等等，用自己的实际行动来表达对他们的感激、孝敬之情。给妈妈、长辈、老师写一封信，抒发自己对他们的爱。还可以把感恩活动的体会和收获写下来，让大家看到孩子们一点一滴的成长。4.开展“最佳孝星驾舌动让各位学生讲述他们的感恩事迹，展示相关资料，评出2名“最佳孝星

3、”。-个眼神、一•句话、一封信、一首歌，在“三•八"妇女节里倍显珍贵。本次活动使同学们从小拥有一颗感恩的心，并能用实际行动來表达对父母长辈的爱。总之，通过感恩活动帮助学生树立了止确的感恩观，并能通过他们的实际行动使其养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人的良好道德品质。三八红旗手事迹推荐材料2018三八红旗手，是中国在三月八号妇女节颁给优秀劳动妇女的荣誉称号。主要是表彰在中国各条战线上为社会主义物质文明和精神文明建设做出显著成绩的妇女先进人物和妇女先进集体。以下是关于三八红旗手事迹推荐材料XX,欢迎参考。三八红旗手事迹推荐材料XX(—)——勘察分院

4、院长金XX,1972年11月出生，1996年参加工作，该同志自参加工作以来，在平凡的岗位上通过长期的锻炼，在地基基础试验检测、岩土工程勘察工作中做出了不懈的努力，取得了优异的成绩，现任xx省建筑科学研究院副院长、兼任勘察分院院长。该同志在勘察分院管理工作中，通过采取多种有效措施降低了各项生产成本，提高了经济效益，率先实行了项目精细化管理;在安全管理工作中认真贯彻“安全第一，预防为主”生产方针，连续多年未发生一例人身设备重大事故。在该同志的带领下，全分院员工积极响应只有科学发展才会有创新、才会有突破的发展主题。为群众办实事、办好事，真正体现了“

5、三个代表”的重要思想，使“创新、严谨、诚信、务实”服务理念得到了具体的实践。几年来，勘察分院效益连创历史新高。作为基层领导的金xx,尊重领导，团结同事，严以律己，宽以待人,凡是对来办事的同志，不管是外来的还是院内员工，她都始终坚持做到态度和蔼，主动热情;基层工作辛苦，没有规律，随机、临时事多，加班加点是常事，无论白天、晚上还是节假日，只要工作需要，她总是随叫随到。她在干好自己本职工作的同时，还认真搞好传帮带，把自己工作中的经验、教训传给新同事，给予新同志力所能及的指导和帮助。金xx积极要求上进，熟练掌握各项专业技能，总结工作心得，先后在国内各

6、大专业刊物上发表专业技术论文十余篇。先后数次被评为“xx省建筑科学研究院先进工作者”、“xx省建筑科学研究院优秀党员”、“XX省建筑科学研究院工会积极分子”、“XX省建筑工程总公司优秀党员”,并获“XX省建筑科学研究院跨世纪优秀青年知识分子”称号。三八红旗手事迹推荐材料XX（二）——市纪委干部室主任余xx同志毕业于xx师范专科学校，1986年7月参加工作，先后在农村基层、团委、妇联及市县纪委工作，历任xx县委常委、县纪委书记,市纪委干部室主任、市纪委常委、市纪委副书记、市监察局局长等职务。在纪检监察机关担任领导职务的18年时间里，始终孜孜不倦

7、，努力践行“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”的庄严承诺，奋力推进反腐倡廉各项工作，得到上级机关和人民群众的充分肯定。始终坚持锤炼党性、提高修养，切实增强学习的主动性坚持以十八大和十八届三中全会精神为重点，认真开展学习。认真学习十八大提出的新思想、新观点、新论断，全面掌握党的十八大精神实质和深刻内涵，武装头脑、指导实践、推动工作。认真学习十八届三中全会精神，重点学习全会公报、全会《决定》、关于全会《决定》的说明等材料，力求做到学深、学懂、学透。在“中国梦”主题教育实践活动中，我还认真学习了中国特色社会主义道路、理论体系、制度的科学内涵及其相互关

8、系，科学发展观的历史地位、指导意义和实践要求作为学习重点，同时与学习党的十八大报告、习近平总书记一系列讲话以及省、市党代会精神结合起来，与国情、省情、市情教育相结合