七一小学小组讨论教学模式研究林强

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1、七一小学小组讨论教学模式研究林强1120300060论文摘要本文主要研究七一小学最新的小组讨论课程模式。小组讨论课程是七一小学的一次教育改革尝试。本文将从其新颖程度和可行性，以及理论上是否优越三个角度进行研究和讨论。七一小学所说的这种最新的教育模式在世界上和国内是否有先例，以及七一小学这种教育模式能够为学牛•带來什么这些在本文中都将有详细的论证。语文新课程教育中提倡鼓励学牛进行自主合作、探究学习模式。但五六年级学生是否真的能够在老师的少量引导下达到老师的教学目标？并且语文教学并不仅仅是阅读教学，还包

2、括写作教学和写字教学等等。在其他方面，小组讨论教学模式是否也可行？在存疑的同时，我也将在本篇论文中进行解析。引言七一小学的小组讨论课程模式走在全国的前沿。其把小组讨论模式作为课程常态这一人胆尝试，在小学来讲着实十分新颖。七一小学教冇专家介绍，他们在课堂屮人最削减老师在课堂中的比重，教师占课堂的一小部分，而学生作为课堂学习中的-•大部分，把课堂时间充分还给学生。我想，这种教学模式吸引人的地方就在于学生的高素质。老师不怎么参与学生就能高效的学习。在听课的过程中我发现七一小学中的学生索质非常Z高。他们不仅

3、可以准确的理解课文内容，做出课文内容的提炼，而且还能在讨论过程中征询別人的意见，进行批评质疑并接纳。在这整个过程中，七一小学的学生们都和当注意礼节。我想这与日常训练不无关系。如果七一小学这种教学模式真的可行，并且能够得到推广的话。那么我想全国的中小学生都将受益。并且可以在国内其至世界产生有益的彩响。小组讨论模式真正能够推广势必对挖掘学生潜力，和改善我国教育小出现的问题起到相当大的贡献。正文七一小学是海淀区首批素质教育优质校。其推行的小组讨论模式，实质上是以学牛小组讨论,自主学习作为课堂教学的常态。学

4、生作为课堂的主体，而学习的大部分时间也都在学生的手中。老师并不是作为课程的主导，而是作为课堂的参与者。学生自己组织进行讨论，并自己组织进行交流。老师只是从旁进行鼓励或者有什么实在不对的地方，老师进行一定的纠正。在现代教育中，提问作为课程的主要教学手段。而七一小学的老师引导学生进行学习吋并不是通过大屋的提问。该校负责教冇的专家表示，大最提问的课程模式容易使学生被束缚在老师的思维之下。所以他们采取更科学的方式，老师占用课堂的十分钟，而学牛占用课堂的其余三十分钟。如果老师进行引导的话需要用到一个名为'‘学

5、习单”的东西。学习单是这种“小组讨论式”教学的精髓所在。学习单上写着老师的问题，需要学生思考的方向。然后学生通过小组讨论填写学习单，获得答案之后交流，经过一系列的汇报、其他小组质疑、补充改正等过程，最后完善学习单，达到教学冃的。给人的感觉就像是一次大型的阅读训练。本來我对这种课程十分质疑，认为学牛肯定会错漏百出。但没想到七一小学展示给我的是另一种课堂景象。2014年11月，我有幸听了两节七一小学的公开课。这节课是为青蓝携手活动准备的，目的是为了让新教师迅速成熟起來。第一节课是《企盼世界和平的孩子》，

6、上课的事六年级的一个班级。老师展示了学习单，其屮问题包括如何体现雷棣懂事，自强不息等。让学生们从文中找到关键词，然示让学生说出对这篇文章的体会。值得注意的是，学生们在有序进行的同吋。老师说了句经过上节课初步的讲解。对于这位老师上节课如何讲解，讲解到什么程度我们不得而知。但起码可以通过这句话了解到这些学生这节课，主耍任务限定在于阅读理解上面。这就为并没有在课程过程屮，进行文字教学以及修辞等基础知识教学做岀了解释。可这堂课程是以上完了棊础课为前提的么？我想并没冇。因为该校教育专家后来在介绍经验的吋候。说

7、的是这个小组讨论课程是他们学校上课的常态。常态也就是说并不是因为公开课等等特殊课程，而是几乎所有课程他们都是这个样了去上。那么，课前的预习等等真的町以做到把所有基础知识完全学习到吗？我想是不能的。皮亚杰的认知发展理论显示，人的发展分为四个阶段。这四个阶段分别是感知运动阶段、询运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

8、这四个阶段中小学学生属于第三个阶段，即具体运算阶段。这个阶段的孩子有一定的逻辑思维能力，也有初步的逆向思维能力。不过这些逻辑思维还要建立在具体的表象之上。也就说如果孩子想要学习好这些基础知

9、识，并且懂得这些知识的应用的话需耍老师为他们指一条路。如果老师单纯的让他们预习，期待学生通过预习就能够完善学习好除了阅读外其他知识的话，我想这是有相当人难度的。而且针对基础知识，比如说课文的字音字形重点词汇掌握上，如果七一小学说我们的学生索质足够高，可以通过课下的预习复习等等，那又谈何这种小组讨论教育方法可以推行呢？而且在笫二次课程中，四年级学牛•的表现并不是六年级那么高素质。在六年级那节课《企盼和平的孩子》＞1',每个为牛给人的感觉都是课堂的组织者。这个纽织者并不是