学科教育中渗透德育教育

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1、结合学科特色对学生进行德育、健康教育每一个学生通过学习，能够对生物学产生更浓厚的兴趣，对生物学知识有更深入的理解，对今后的职业选择和学习方法有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、科学精神、创新意识和环保意识等方面得到提高。充分挖掘初中生物教材中的德育素材，积极进行德育、健康渗透爱国主义是每一个公民应有的基本素质，培养学生的爱国主义是学科教学的重要环节。教材章节德育素材性质七年级上册§1.3我国特有的珍惜野生动物教材呈现（阅读资料）§2.1李时珍运用到观察法完成巨著《本草纲目》教

2、材呈现§3.1我国在细胞核移植方面技术领先于世界补充拓展七年级下册§11.2我国远在三千年前就有了室内养蚕技术补充拓展渗透爱国主义教育教材章节德育素材性质八年级上册Ch.11我国参与"人类基因组计划"课题研究的新进展、新成果补充拓展袁隆平在世界上首次成功培育出杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”1989年转基因鲤鱼的培育1995年抗虫基因棉花的培育成功Ch.12我国早在1965年，是世界首次人工合成具有生物活性的结晶牛胰岛素的国家补充拓展1993年，我国古生物学家在辽宁地区发现了孔子鸟的化石，为生物的进化提供了证据教材呈现渗透

3、爱国主义教育教材章节德育素材性质八年级下册Ch.13我国物种丰富，种子植物有30000多种，被称为“裸子植物的故乡”。我国脊椎动物6300余种，其中鸟类1244种，占世界总数的13.7%；我国有鱼类3862种，占世界总数的20%，居世界前列。除此之外，我国还拥有众多有“活化石”之称的珍稀动植物，如大熊猫、白鳍豚、水杉、银杏、银杉等补充拓展§15.1世界上最早预防天花的技术起源于我国唐朝的人痘接种技术教材呈现我国研制的生物工程乙肝疫苗在1992年投放市场在预防乙型肝炎发挥了重要作用补充拓展我国科学家屠呦呦因发现了抗疟疾药物青

4、蒿素而分享了2015年诺贝尔生理学或医学奖补充拓展渗透爱国主义教育如若在教师的教学中能够穿插介绍我国这些科学家现身科学的生动事迹、我国科学的成就成果，不仅可以增强学生对生物学发展地了解，激发学生学习生物学科的兴趣，而且还可以增强学生的民族自信心和自豪感，激发学生的爱国主义情怀。