七年队镂钠谀┲柿糠治七年级语文期末质量分析aspanclass=

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1、2010—2011学年度七年级（下）语文期末考试质量分析甘溪中学一、试卷赏析：文意兼美，卷面美观，考点全面，难易适中，设题规范，程式标准，质量上乘。1、试卷体现了语文教学大纲的教学目标和教学耍求。试题依纲据本，注匝对基础知识和基本技能的考查，垂双基，垂阅读，重自我感悟（写作），考点全面，能考出学生的语文知识水平。2试卷体现了“得法于书本，运用于课外”的原则，选材课外，题材新颖，内容生动，增强了学生的兴趣，更有利于学生答题。艮文质兼美、深入浅出的选材设题原则。选用命题的材料均出自高品位的书刊，文质

2、兼美，具有科学性、时代性和教育性相结合的原则，寓知识性教育性于一体，意蕴深远，能给学生以美的享受和引发丰富的联想。。4作文题目坚持联系实际，贴近社会，贴近生活的原则。“在你的心中，有些东西让你难忘、或是让你珍惜、让你深思、让你感动……这是为什么呢？请你选择一个角度，把你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描诉下来。题目自拟。字数在50悖以上，要写出真情实感。题目提供了一个话头，具有提示作用。也有供选择机会，并不作限制，使之最大限度地适合个性，尽可能地用自己的感受、自己的语言表达。二、试卷结构：体

3、现大纲，注重双基，结构常规，难易适屮，赋分合理。今年期末考试卷分为三大块：L）积累与运用（2芬），（二）综合实践训练。（巧）E）、阅读与理解（4盼），丘）写作（40分）；难易适中，易题约占80人送分到位；中难题约占3盼，在难题设计上做到指向明确，题意清晰，要求明确，重理解，重感悟。让学生能自如地完成全卷试题的解答。三、学生答题情况：学生基础知识掌握一般，知识运用能力较差，文字表达欠准确，写作较好，书面欠整洁。（一）积累与运用部分主要考查字斉、字形、词义理解、口语运用、语句想象扩展、文学记诵和理解

4、。得分在1孙左右。1、仿写句子，使之构成一组排比句。例句：如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是,尊严就是。很多学生在此题上答错。2古诗默写填空。第7小题，学生得分不理想；第5小题，句意优美，题意很好，学牛普遍得分高。（二）综合实践训练。下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动屮对360名初屮生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，冋答后面的问题。8、9小题得分率低。试题设计符合实际，综合性强，灵活性大。（二）、阅读与理角军O1、文言文《伤

5、仲永》文段阅读，第1仍、题在横线上解释文中加点词语的意思理解不透彻。第11、1勿、题学生作的较好。第1划、题综合性强，大部分学生都只能做对径。此题大部分学生得分在1—錨之间。2阅读《社戏》片段完成1—⑻、题。（1盼），此大题具有时代性，介小题设计得非常好，既体现了记叙文的特点，又重视了阅读，同时还注垂了学生的主观性。学生得分均在汾左右。记叙文阅读选材好，文段生动活泼。炉小题的设计分别从情节结构、内容概括、自主创新、写作技巧介方面考察了学生的阅读记叙文能力，考查全面，设题扣大纲，重知识，有难有易,

6、难易适中。部分学生得分不理想，只在2-鲂之间。特别是第4小题学生答题很差。，课外阅读1钳，共介小题。第叨、题回答：（1）段中画线句运用了修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的？o第馳：在第（5）段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”？第麵：你怎样理解（©段中画线的贝多芬说的那句话？第殛第（8段中的表达方式是,其中所提到的“永恒”你认为指什么？并说说理由。学牛基本上没得分。（三）、写作：整葆情况好，但好作文不多，一部分学生书写草乱，总体得分在3盼左右。四.整体得分情况：七

7、年级五个班参考人数214A,总分：104m；均分：48.66分；及格2队、无优秀；最高分8盼，最低分钳。各班具体得分情况如下：班级参考人数总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率七（1）36259972.191952.78%//七（2）41242359.1614.6%//七（3）43143733.400//七（切45181640.3600//七（》49213843.6312.04%//五、不足与改进：1、语文基础知识差，要加强语文知识积累。2整体把握文章的能力差，应多读多练。艮语言表述能力欠佳，可作

8、专题训练。4部分学生古诗文掌握差，须加强背诵。乂一半学生书写不工整，卷面草乱，应加强汉字的规范书写训练。201库阴