面试“结构化”常考六大题型

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1、面试"结构化'‘常考的六大题型（上篇）教师资格证血试流程中，试讲之前是“结构化问答匕这是由考官从题库中随机抽取2个规定问题，然后考生们需要根据题目作答哦，时间为S分钟。那小伙伴们知道结构化问答会有什么类型的题目吗？"结构化问答"面试的题型共有六大类：职业认知类、人际沟通类、教育教学类、组织管理类、应急应变类、综合分析类。山于篇幅比较长，整理成上下篇哦，小伙伴们可以收藏和分享哦！九职业认知类职业认知类题目可划分为自我认知以及职业素养两大类。它的固定思路：你为什么要当老师？［解题思路］自我梳理（自我认知）+职位梳理（

2、职业理解）二二者匹配【答题技巧】自我认知类：自我介绍：从时间维度（如小学、中学、大学），关键词法求职动机："三趣法匕兴趣、志趣、乐趣方面展开职业素养类：综合概述有所建树实战演练：如何能提高教师的自身素质？【例题演示】2、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人

3、类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。笫三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。2、假如你即将要走上讲台，你感觉自己对于教师这一职业，最大的优势和最大的不足分别是什么？【参考答案】首先我来说说我的优势。在生活环境和专业背景方面，我具有很大的优势。我

4、出生在一个教师之家，爷爷和爸爸、妈妈都是教师，耳濡目染，使我在很小的时候就立志要成为一名老师，所以在报考大学的时候我义无反顾地选择了师范院校。在校期间，我努力地学习各门专业课程和教育理论知识，并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等，不断地提升自身素养。在临近毕业的时候，我在市内的一所中学实习了近三个月，期间收获颇丰，我开始学着将我的理论知识付诸实践，并在实践过程中不断地摸索经验。我最大的劣势是经验不足，虽然我参加过三个月的教育实习，并获得了优异的成绩，但是毕竞不是一直站在教学的第一线，所以经验上还是有很多欠缺

5、的。若有幸能進在教学的第一线，我一定会弥补这一不足，努力做一名好老师。3.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？【参考答案】我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：《陶行知文集》一一"没有爱，就没有教育匕前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为"爱人匕令人耳目一新，也给我很大的启示。魏书生的《班主任工作漫谈》一一本书涵盖了以班主任为

6、主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。2.人际沟通类教师需要处理的人际关系主要是围绕学生、家长、领导和同事展开。基本原则是：与学生之间出了问题，要多反思自身的原因；与家长沟通要多关注、倾听他们的需求，解决他们的问题，当好他们与学校的桥梁；与领导相处要定位好角色、

7、多沟通、多汇报；与同事合作要谦虚真诚、宽容大度、互帮互信。［解题思路］:态度一一分析原因一一沟通化解一一避免（对策反思）【例题演示】（一）与学生沟通类问题【例】你去办公室给领导送文件，看见领导桌上放了一封关于自己的学生意见信，这时你怎么办？若过了一段时间领导还没有找你谈话，你认为是什么原因？你会如何做？【思路点拨】信件反映了教师与学生的不直接冲突，你想想自己身临其境时的第一反应是什么？首先是压制好奇心，不去查是谁写的，然后就是反思自己，同时不应因为情绪影响木职工作。领导没有找谈话的原因很好想，可能性很多：内容未核

8、实、情况不属实、不给自己压力希望自我改进等等。【参考答案】教师和学生之间会出现各种各样的矛盾，可能是教师自身问题，也可能是学生的不理解。如果我在领导桌子上看到了一封关于自己学生的意见信，我决不能拆开看或者打听其内容。我会放下文件，回到自己的工作岗位继续工作，而不能因为这件事而扰乱了工作的情绪。首先在做好工作的前提下，我会认真反思，是自己工作中岀现了疏漏，还是学生对自己产生