马来西亚教育体制

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1、马来西亚教育体制马来西亚是一个美丽富饶的热带国家。中西汇合的文化传统，新旧辉映的风土人情，民风朴实温馨，人民勤奋好客，政治安定，经济发展迅速，教育开放，政府大力推进马来西亚成为区域卓越教育中心。她的政府组织是君主立宪政体，最高元首乃主权象征，但国事由民选政府负责。国会分上下两院：上议院议员受委派。下议院议员由人民选出，每5年改选一次。马来西亚位于赤道以北7度，由马来亚半岛，婆罗州岛的沙巴及砂劳越合并而成。马来西亚居东南亚的核心地带，幅员330,433平方公里，人口二千多万，全年温度介于摄氏21度至32度之间，南量充足，常年碧水青山，繁花似锦，风光绮丽，气候有所谓“

2、四季皆夏，一雨成秋”之说。马来西亚是一个多元种族，多元宗教，多元文化的国家。主耍民族为马来人，华人与印度人，以及沙巴和砂劳越的原住民。马来语是国语，英语被广泛使用，华语，粤语，闽南语及客家语到处普及通用。对于中国学生来说，这个国家不仅能提供安全宁静的学习环境，同时给有志深造的莘莘学子呈现了一个接受高素质高等教育的机遇。文化教育：马来西亚独立几十年来，历届政府都极为重视教育发展，实行教育开放政策，积极把马来西亚发展成为亚洲的教育中心。马来西亚教育沿袭英国及欧美教育体系，近年来，发展势如破竹，业绩突出，教育水准被欧美等国知名学府所承认。在马来西亚，马、华、印各族都有自

3、己独特的文化。政府努力塑造以马来文化为基础的国家文化，推行“国民教育政策”，重视马来语的普及教育。华文教育也比较普遍。目前，全国拥有9所公立大学，逾500所私立专业学院，提供从大专至博士研究生课程。专业涵盖工商管理、电子工程、艺术设计、多媒体制作、计算机应用、时装设计、建筑和旅游管理等领域。绝大多数公立院校以招收本地学生为主，仅少数研究生课程对外国留学生开放，但私立学校一般都向留学生开放。高等教育已日渐成为马來西亚一项重要的出口产业，尤其是大马实行的〃双联教育〃体制，吸引了越来越多的海外学子。所谓〃双联教育〃即由马国高等学院与欧美名校共同招生，联合办学。学校全部采

4、用外国母校教材，学生可以在两地学习，学分可以转移，毕业后学生将获取母校同等文凭。在学习进程中学生可以任意选择〃2+1或者3+0的方式进行。〃2+1〃即在马來西亚修完1至2年的吋间，之后再到欧美母校修读最后一部分课程；〃3+0〃即在马來西亚修完全部课程而无须前往外国母校，仍可获得在外国母校毕业文凭，具有同等地位，为国际承认。这种学习方式人学生节省40%-50%在欧美澳等国学习的昂贵的学费及生活费。马来西亚也因此成为了海外学生，尤其是中国学生，转赴英美澳加新等国大学深造的中转站或跳板。对于一个满怀抱负的中国留学生来说，这个国家不仅能给您提供安全宁静的学习环境和接受高素

5、质教育的机会，同时还让您得到超越您想象的发展空间。马来西亚国民教育实行从学前教育到高等教育的一套完善教育体制，即：学前教育（2-3年）小学教育（5-7年）〈〈/FONT〉注：包含跳级和国民型小学1年过渡课程因素;〉初中教育（3年）高中教育（2年）中学延修班（简称中6）或大学先修班教育（1-2年）高等教育一普通大学生课程（3-5年）一研究生课程（1-5年）所有小学、初中、高中和中学延修班均设有全国通考制度。在马来西亚，教育是政府的责任。政府对小学（6年）和中学（5年）的11年教育实行免费教育，但不是强制性义务教育。从儿童按7岁入小学算起，一直到大学毕业取得学士学位时

6、的年龄通常在22岁左马來西亚国家教育体制下的教育机构主要由两大组成部分：（1）公立教育机构-一由政府出资或资助（2）私立（或独立）教育机构—由私人界出资在马来西亚，小学和中学大部分都是由政府出资或资助办学的学校，;而私立中小学仅占极小的部分。高等教育的范畴包括学历证书课程、文凭课程、学士学位课程以及更高的硕士、博士学位课程。高等教育机构可分为两大组成部分：（1）公立高等教育机构一国立大学、国立学院、国立高等学院或研究所（2）私立高等教育机构一私立大学、私立学院、外国大学分校在高等教育方面，私立教育机构扮演了非常重要的角色，为国内外学生提供了广泛的教育机会。目前有超

7、过15,800名外国学生分别在马來西亚国立或私立高等学府就读。马來西亚公立教育1.学前教育（4-6岁）学前教育的目的是为正规教打下启蒙基础。所有教育机构（以幼儿园为主）须遵循教育部教学大纲指南。该教学大纲宗旨是使学前儿童在基本沟通，与人交往及其他实际技能方面取得足够的成长，为进入小学作好准备。1.小学教育（7-12岁）六年制小学教育（一年级一六年级）的冃标是全面开发儿童对最基本的读、写、算三方面的技能，使其掌握纯熟。同时，竭力培养学生的思考能力和价值观。在马來西亚，尽管小学教育是非强制性的，但适龄儿童的小学入学率在全国超过99%o在公立教育体制下，小学可分为两种类

8、型：1）国