马德龙大学毕业后的五年规划

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1、《马德龙大学毕业后的五年规划》—、引言目标是人生的奋斗目标，是人生的前进动力。有了1=1标，内心的力量才会找到方向，漫无目标的努力或漂荡终归会迷路，而你心屮的那朋无价的金矿，也因得不到开采而与平凡的尘土无异……你过去和现在的情况并不重要，你将来想获得什么成就才是最重要的。有Id标才会成功,如果你对未来没有理想，就做不出什么人事来。设定目标后订出中长期计划来，而且还要怀着迫切要求进步的愿望。成功是需耍完全投入的，只有完全投入到你所从事的职业中去，才会有成功的一天;只有全身心地热爱你的生活，才会有成功的一天。正如拿破仑.希尔说的：“如果你具有确定的目标、正确而清晰的思

2、考，创造性的想象力、勇敢的行动、长期的坚持和真正的洞察力，将这些满怀热情和信心地应用起来，你就有把握取得和保持积极的心态，我想努力准备当一个合格的人学体育老师。二、自我探索1、自我评估（1）我眼中的口己：是一个很传统，注重细节，条理分明，责任感强，重视纪律。保守、分析力强，精准度高，喜欢把细节条例化，个性拘谨含蓄人（2）他人眼中的我：有责任心、乐于助人、热情开朗、做事严谨、为人正直、平易近人（3）我的职业测评报告显示：我的兴趣类型是SAE型，职业兴趣前三项是社会型（63分）、艺术型（47分）、金业型（50分）。具体表现：具有人际交往能力，对他人表现出精神方面的关爱

3、，愿意承担社会风险，善于领导和支配他人，喜欢与人合作，重视原创性和创意。2、职业技能（1）我眼中的口己：优点是财务管理专业知识技能掌握牢靠，电算化也掌握熟练，在压力下能保持冷静，对工作认真负责，热悄，有良好的沟通能力领导组织能力，学习与白我提高能力。缺点是缺乏耐心。（2）他人眼屮的白己：对工作认真，有责任感，工作能力和组织能力强，善于沟通。（3）我的职业测评报告显示：我最擅长的两项技能是组织和企业管理技能以及解决问题的技能，最薄弱的两项技能是自我管理技能以及捉供会计信息的能力。3、职业性格（1）我眼中的口己：富有同情心，体贴他人，有同情心，灵活开放，适应性，开放，

4、观察敏锐，现实具体。兴趣广泛，善于表达。有灵活性，外向。（2）别人眼中的我：有同情心,体贴人，善于表达（3）我的职业测评报告显示：我的性格类型是ESFP型：外倾、感觉、情感、知觉。具体表现：外向包容友善，富有灵活性，易接受新朋友适应新坏境。4、职业价值观（1）我眼屮的自己：希望自己有所成就，工作安全稳定，能在经自己的努力工作上有所地位，薪资稳定。（2）别人眼中的我：能够发挥自己的专长，工作结果希望得到肯定与认可，不受别人的指使，凭自己的能力拥有自己的小“城堡”，不愿受人干涉'想充分施展木领（3）我的职业测评报告显示：我突出的职业价值观前三项是成就满足取向（20分）

5、安全稳定取向（19分）声望地位取向（19分）具体表现：工作结果渴望得到他人肯定，可以发挥口己的领导能力，能经常看到口己的工作成果，有稳定的收入，不会轻易地被解雇裁员。5、职业胜任能力我的优势能力：专业知识、技能掌握完善，，在压力下能保持冷静，对工作认真负责,对工作认真热情，有良好的沟通能力领导纽织能力我的弱势能力：缺乏耐心，不够坚持6、自我探索小结通过口我探索，我发现我性格外向、乐于助人、热情开朗、职业性格是做事严谨、为人正直，体贴人，善于表达包容友善，富有灵活性，易接受新朋友适应新环境，职业技能上对工作认真，有责任感，工作能力和组织能力强，善于沟通。价值观上希望

6、白己有所成就，工作安全稳定，能在经自己的努力工作上有所地位，不受别人的指使，凭自己的能力拥有自己的小“城堡”，不愿受人干涉'想充分施展木领。三、环境探索1.家庭环境分析：家里人比较传统，我爸是一名教师，多年的教学经验他觉得我应该在工作上选择一个和所学专业对口的。以后可以在那方面冇所成就施展木领，而且体冇教冇毕业示的工作性质和我爸爸差不多。2.学校环境分析：我读的学校是一个很好的学校。学校以人才培养为第一使命，立足教育，致力于培养高索质”一专多能“应用型人才。作为一个当代的大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习的环境，一个学习的平台

7、。我在学校进行的专业学习，大多都是通过自己学习掌握、老师给的，更多的是引导,更多的是指点，在实践经验方而，自己必须多多参加社会实践，学校也会安排一些专业去企业实习，增加我们的动手能力。1.社会环境分析：如今的社会，金融危机儿乎让各个行业都遭受了不同的冲击，就业形势的严峻行令人堪忧，不少企业做出了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无界于火上浇油。农民工、本科生、研究生都在为看各白的工业激烈的竟争着，不过因为我国经济的基本局面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学毕业生顺利就业提供了保障。金融危机的确影响了全球经济，但可以看到国

8、际彩响较人