解题：知识积累与知识创新何者更重要

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1、解题：知识积累与知识创新何者更重要一、何谓知识。正反双方都有一个共同的词语:知识。要深度理解这个辩题，先要理解什么是知识。知识是一个最普通不过的词语，每天与它打交道。中学教室培根的名言“知识就是力量”历历在目。但我们却不一定可以很好地解释什么是知识，包括知识的性质、知识的构成、知识的来源、知识的价值及其重要性等问题。尤其是我们中国人。中国思想的特点是不讲知识，只讲德行。因此，我认为，把知识作为一个问题来思考是有意义的，尤其对于今天的辩题来说，是这个辩题能够成功展开并且有精彩交锋的前提。二、知识的分类。一谈到知识就有分类的问题。辩题中的知识是一个统称，但在辩论的时候，我们可能很知识有

2、自然知识、社会知识、人文知识。从积累与创新的关系看，这三类知识的演进、发展规律是不尽相同的。例如：从自然、社会知识看，往往是先有积累,后有创新，创新离不开积累；但是从人文知识看，情况则不尽相同。因为人文知识与具体的经验对象无关,它是一种思想、智慧，其中展示的是一个人或一个民难在一个作为统称的知识名目下来说话。从分类看,族对人性活动的根本反思。这种反思一旦形成，即在积累，也同时成为经典。因此，人文知识作为经典本身与创新无关。而所谓的创新，其实只是后人根据自身的生活体验和人生感受，对于经典的解读和诠释罢To因此，对于知识的分类解读是今天这个辩题展开的重要环节。三、从积累与创新这两个词语

3、看,这个辩题略显奇特。因为积累经常是指事物量的变化，着重于量的考察,而创新经常是指事物质的变化，着重于质的考察。但是，这个辩题还是可以成立的。原因有二，其一、在知识进展的道路上，总存在着量和质的双重方式或道路，即存在着“积累”与“创新”关系的纠缠，也就是说，知识积累与知识创新是知识理论中的一个常规话题；其二、这个辩题之所以成立的更重要根据在于它的现实性。我们今天所处的时代是一个知识大爆炸的时代，在这样一个时代，到底是积累重要，还是创新重要，如果是积累重要，我们该如何积累，积累什么，如果是创新重要，我们该如何创新，创新什么。这些问题都具有它直接的现实性和紧迫性。在以下几个方面：⑴积累

4、往往是创新的前提，没有离开积累的创新；⑵积累本身是一种创新。如刚才谈到的人文知识。人文知识作为经典，本身只有积累，没有创新。⑶从中国当前的特殊国情看。创新的困难恰恰在于积累不够，因此，一味强调创新，往往导致偏离创新，最终沦为标新，追新，而非真正的创新。对于反方，可能的“利”在于：⑴时代发展呼唤创新,创新是时代的主旋律。党的十六大报告中提出四句话:创新是一个民族历史进步的灵魂、创新是国家兴旺发达的不竭动力、创新是一个政党永葆生机的源泉、创新是推动知识经济发展的命脉，把创新的意义推向极致。(2)创新是知识发展的本质要求。(3)创新是人类文明的根本动力。这些基本观点深入人心，难以反对。说

5、明了正反双方的利，其实也就说明了正反双方的弊。在辩论中，就看谁能更多地抓住本方的利，同时合理地理解本方的不利，并尽可能地对此加以合乎逻辑的解释或规避。