个人师德建设总结与个人师德总结：牢记使命建功职教汇编

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1、个人师德建设总结-、取得成绩我认真学习《教育法》和《教师法》，努力提高口身的思想政治素质，按照《屮小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平,严格执行师徳规范，具有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，一心扑在教育事业上，扎扎实实地做好本职工作，牢固树立为人民服务的思想，办好人民满意的学校。全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持全面关心学生，关心学生的全面成长，不求人人冒尖升学，但求个个进步成长的人才培养观

2、。重视对每个学生的全而素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生，建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系。我能正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往屮不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，贏得了广大学生家长的普遍赞许。没有创新就没有的发展，是师德必须要强调的要务。我适应时代变化，不断更新教育观，努力克服传统的死读一本书的灌输模式；努力克服影响学生长远发展的应试性的学习。从不

3、在学生血前说同事的坏话，更不做有损同事之间关系的事，积极维护同事之问的融洽关系。让自己生活在一个和谐的团体之屮教师不仅是学生做人的楷模，而且也可以说是社会的楷模，社会期望他们具有更高的道德水平。我不论是在社会公德层面还是在职业道德层面，以及家庭美德等方面，都做出了表率。特别是在职业道德方面，做得更好些。我对自己的职业秉持一种神圣的感情和执苦的献身精神，爱岗敬业，为人师表。在血临社会各种诱惑吋，坚守作为一名人民教师的操守,决不三心二意、误人子弟。自觉加强道徳修养，正确处理各种道徳关系，使自己真正成为一个高尚的人、

4、纯粹的人。二、存在的问题1、在工作中还存在着随大流的心理，遇到困难不能知难而进。2、政治理论学习的质量不高。对自身的业务水平提高意识不浓，没有争先思想。3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。三、改进方向在今后的工作中，我会自觉加强业务学习，进一步认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“XXXX”的理论的重要思想，学习党的XX大精神，与党中央保持高度的一致。更新教育观念，提髙业务水平，提髙管理水平，提髙教育教学质量，边学习，边实践，边反思,以尽快使自己成为教育创新的实践

5、者。良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业，把“育人吟乍为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。本人通过深入领会学校《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现-xxxx-重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现将从教以来的工作情况总结在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道徳规范

6、》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公徳。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富白身学识，努力提高白身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切S树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生,尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联

7、系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广人学生家长的普遍赞许。在教育教学过程屮，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质暈。个人以为，师徳师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表S但“育人''随着吋代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想.有道徳.有文化.有纪律叩勺四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育

8、坏境，要求老师掌握现代化的教学技术。张丕发（新洲小学校长）师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓*吝提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来S第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力从我们的民族传