高一历史人民版必修1（福建专用）课时训练：13君主专制政体的演进与强化含解析

《高一历史人民版必修1（福建专用）课时训练：13君主专制政体的演进与强化含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、三君主专制政体的演进与强化课时过关•能力提升一、选择题L1（2015课标全国I）两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯，若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷叩勺“汉家之制雹汉代出现外戚干政的背景是（）A.皇帝依靠外戚抑制相权B.“家天下"观念根深蒂固C.母族亲属关系受到重视D.刘氏同姓诸侯王势力强大解析:本题考查汉代政治制度。依据材料信息，可知年幼的皇帝往往封外戚（即舅舅、夕卜祖父）为列侯，用他们来辅政，以达到加强皇权的目的,这正说明了皇帝的母族亲属关系受到重视，故C项符合题意。材料中并未说明重用外戚是为了抑制相权，故A

2、项可排除;B项“家天下”思想反对外戚干政，故排除;外戚不一定是刘氏同姓诸侯，故D项错误。答案:C匸2中国古代官僚体制的核心问题之一是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期解决“权力制衡叩勺措施是（）A.打破贵族对官职的垄断权B.扩大官员入仕的来源C.分割权力并完善运行机制D.将行政、军、财权分割解析:隋唐时期三省六部制的设立分割了宰相的权力，提高了行政效率。C项符合题意。A、B两项指的是科举制,但并未解决“权力制衡讦勺问题;将行政、军、财权分割发生在宋代，与隋唐无关，故D项排除。答案:CI-L—太—丞「御省-下门书中省书—尚尉相史大夫厂工部〒刑部「吏部—户部—

3、礼部—兵部L3比较秦代与唐代的中央官制示意图，最能说明的是唐代图2唐代中央官制示意图省秦代中央官制示意图A.中央政府的官吏口渐增多B.皇帝通过分权方式得以集权C.尚书省拥有最高行政权力D.吏部权力等同于秦代的御史大夫解析:解题的关键是明确秦代和唐代中央官制的异同。A项属于表面现象,C项表述与史实不符,D项混淆了吏部与御史大夫的不同地位及职能。答案:BC4（2015四川文综）“屮书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以來，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相Z任。"这段话意在指出（）A.汉代少府份属九卿，位尊权重B.唐代中书

4、令和尚书令是真宰相C.中书令和尚书令地位逐渐提高D.三省制经历了曲折的发展过程解析:本题考查中央官制的演变。材料主要讲述了从西汉到唐代中书令和尚书令的地位逐步提高的过程，其由“少府属官''发展为“真宰相''，故C项为正确答案。A、B两项只体现了材料的部分信息，不能反映整个材料主旨，故不符合题意。材料只涉及中书令和尚书令的发展状况，没有涉及整个三省制，亦未体现“曲折''，故D项不符合题意。答案:CC5汉文帝曾派人“督监察御史冷唐朝丞相可“（弹）劾御史举不当者"，元朝规定“纠弹之官知有犯法而不举者,减犯人罪一等科之二这些现象说明中国古代监察制度（）A.逐渐走

5、向完善与成熟B.重视监察官员自身素质C•以弹劾官员为主要内容D.以维护皇权为根本目的解析:汉、唐、元三朝均对御史、“纠弹之官”进行监督，反映了我国古代监察制度的日益健全，故A项符合题意。答案:AC6（2014海南单科）唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代（）A.官员特权受到否定B.君主集权得到强化C.选才注重知识水平D.选官重视思想品德解析:唐朝实行科举制，官员特权受到限制而不是否定,故排除A项;科举制扩大了官吏来源，对君主集权效果不明显，故B项错误;材料中“分科考试、差额录取''说明科举制注重

6、才学，故C项正确;D项是察举制的选官标准。答案:C17（2014山东文综）自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变。这体现了（）A.中枢权力体系H趋完备B.中央对地方控制的加强C.各地经济联系日益密切D.经济发展区域化程度提高解析:本题考查中国古代地方行政区划的演变。题干强调的是地方行政区划而非中枢权力体系的演变，故A项错误。题干强调的是对地方的行政管理，不是各地经济联系，故C项错误。“经济发展区域化程度提高"是指不同区域发展不同的经济行业或部门，显然与题干不相符，故D项错误。题干材料说明地方的行政区划越来越

7、细，体现了中央对地方控制的加强。故B项为正确答案。答案:B18“元起朔方,固已崇尚释教（佛教），及得西域,世祖以其地广而险远……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。，，这里的“官"隶属于（）A.理藩院B.中书省A.行中书省D.宣政院答案:D二、非选择题C9人类通过政治制度的创新，推动了社会进步。阅读下列图文材料：材料一（1）根据材料一，指出秦朝实行的两项政治制度，并结合所学知识概括其影响。材料二下面是史学家对中国古代某项制度的叙述它鼓励社会流动并减弱阶级划分,使来自全国各地和各种生活背景的受教育者集合到政府之中,也产生了一种统一

8、的动力。它杜绝了隋唐之前选官制度中“唯门第是准”的现象，有效地提高了封建王朝官员