13君主专制政体的演进与强化学案(人民版必修1)

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1、第3课君主专制政体的演进与强化学案学习指南：1.从汉至元中火和地方政治制度的演变2.我国古代政治制度的主要特点和演变过程中呈现的基本规律。问题设计：1.列举汉到元为强化君主专制采取的政治制度。说明皇帝加强了什么方而的权力？汉：中央实行内外朝制、刺史制和察举制；地方实行郡国并行制和州、郡、县制。唐：中央实行三省六部制和科举制；地方实行道、州、县制；宋朝：为了分散宰相权力，曾增设“参知政事”，作为副宰相；没三司以总理财政，长官为三切使；地方实行路、州、县制；元朝：屮央设屮书宵和宣政院，地方实行行畨制。综上说述，皇帝分化r相权，削弱了地方权力，强化了监

2、察权和选拔人才的权力。2.屮闽古代选官制度大体是如何演变的？如何评价?选宫制度世官制察举制科举制形成与发展时期先秦时期西汉汉武帝时形成，魏晋南北朝时期发展力九品屮正制隋唐以后，科举制成为主耍的选官制度，明清时期发展为八股取士，1905年废除。选官方式与依据官位世袭/血统、出身以官举士/徳行、才能考试选拔/考试成绩评价下层人士一般没有参政机会，官职被限定在贵族范围内从考选的方式和程序来看，都体现出封闭的特征，百姓不得参与，民意无从体现破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的来源，为行政效率的提高创造了条件；有益于社会重学风气的形成；以

3、严格的考试作为选宵方式，有一定的合理性，但其选拔的多是缺乏进取精祌和创造意识的人自我测评：（一）单项选择题1.唐代参加政事堂会议的官员，其身份等同于A.太尉B.御史人夫C.宰相D.刺史2.两汉时期，负责监察职能的官职是A.郡守B.太尉C.刺史D.县令3.中国古代监察制度完备，但效能有限，其根本原因是A.监察官员素质低下B.政治腐败C.监察机构&身腐败D.专制制度的本质决定的4.元朝最高地方行政机构是A.尚书省B.中15省C.行省D.宣政院5.在中国古代K:期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正

4、确的是A.汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统B.汉武帝破格选用XH分低微的十人，形成“屮朝”官僚机构C.隋唐时期设立三省，分散丞相权力D.米代设立参知政事，废除丞ffl6.科难制度的进步作用不乜括A.扩人了官吏來源B.提商了官员的文化素质C.有利于世家大族垄断仕途A.加强了中央集权，有利于政局的稳定1.元朝时管辖西藏和网川、青海部分地区的机构是A.中书省B.宣政院C.行中书省D.尚书台(二)材料解析题2.阅读下列材料材料一：唐太宗说以天下之广，叫海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一U万机，独断一

5、人至虑也。断十事，五条不中，中者信善，其屮不中者何？以R继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？材料二：明太祖说：自秦始皇置丞相，不旋踊:而亡。汉、唐、宋因之，觅有贤相，然其叫所用者多冇小人，专权乩政。我朝罢相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉顽不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。请回答：(1)唐太宗与明太祖在制度设a上肴法旮何不同？⑵唐太宗认为“稳便”的途径是什么？(3)明太祖认为“稳当”的方法是什么?⑷据材料，你认为唐太宗与明太祖的看法从根木上说是否矛盾？从制度的角度说明你的认识。(一)选择题1.C2.C3.D4.C5.D6.C7.B(二)材料选择

6、题8.(1).唐太宗认为应该加强宰相制度，以避免决策失误。明太祖认为宰相制度是政治混乱的根源，应集中权力于皇帝一身。⑵.皇帝决断和宰相等集体讨论应结合起來。⑶.屮央政治各部门只管办事，皇帝一人决策即可。(4).从根本上说并不矛盾。二者都坚持专制制度。但唐太宗要求将君主专制与宰相制统一起来，而明太祖将宰相制与君主专制绝对对立看待，因此得出不M结论。课堂学习合作释疑：1.简述从秦汉至元屮国古代政治制度演变总体特扯及表现。(1)特征:专制主义中央集权不断加强。(2)表现：①皇权不断加强，相权被不断分割。②中央集权不断加强，地方权力不断削弱。③选官制度、

7、监察制度促进了対主专制屮央集权的发展。④封建政治制度逐渐完善，封逑法网円趋严密.2.结合史实说明科举制的作用：解答一：科举制度是屮国历史上的考试选拔官员的一种基木制度，渊源于汉朝，创始于隋朝,确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、淸，整整绵延存在了1300周年。首先，科举制最大的特点是否定特权制度，这比起只讲出身的世袭制，比起看重门第的荐举制，比起拿钱买官的招纳制，科考选人无疑是历史的巨大进步。-K次，科举制度为国家选官用人提供了一个相对公丌、公平、公正的平台，为屮国历代政权选拔了一人批具有较髙文化素质

8、的知识分子，为社会流动提供了一条有效的途径，使成百上千的寒门士人能够有机会进入到参政治国的行列。第三，科举制度最重要的价值是通过统-•考