车辆工程专业生产实习大纲_机械仪表_工程科技_专业资料

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1、机械工程学院车辆工程专业生产实习教学大纲实习名称：生产实习实习周数：4周学分：4适用专业：车辆工程专业实习地点：校外一、目的及任务生产实习是根据车辆工程专业教学计划安排的一个重要的实践性教学环节，其目的是使学生了解和掌握本专业基本的生产实际知识，巩固和丰富已学过的专业知识，培养学生理论联系实际，以及解决生产实际问题的能力和方法，并为后继专业课的学习打下基础。生产实习中学生要学习工人阶级的优秀品质，了解工厂规章制度，培养在工厂工作和学习的习惯，并接受热爱劳动、热爱本职岗位的教育。二、基本要求1・要求学生阅

2、读实习指导书和相关实习资料。为了深入进行车间实习和完成工艺分析，在实习中，学生应综合实习内容及要求预习，以求不断深入实习。2•要求学生每天以实习日记的形式记录当天的实习内容及收获，并于次日由带队指导教师审阅、签字认可。实习日记是直接反映学生在实习期间的活动，涉及到实习当地企业机密、国家机密等内容，不得记入日记。实习日记作为日后成绩评定的依据之一。3•要求学生独立撰写生产实习报告，所写报告文字简洁通畅，有条理性、概括性、系统性，还要讲究科学性。实习报告可反映学生经过认识实习后，对参观工厂的了解及收获，是评

3、定学生实习成绩的主要依据。报告内容可以分别按参观的工厂分开撰写并统一合成，报告最后应包含学生个人的心得体会。4•为了培养学生独立工作能力，引导学生对生产中的问题深入钻研，提高实习质量，学生在实习中可按计划规定对某个典型零件机械加工工艺过程或某一部件装配工艺分析研究，或对某一夹具、某个机床、某种典型刀具进行分析研究，也可对工厂技术问题或技术改革分析研究，探索总结。如果有条件，可选拔优秀学生直接参加工厂内的某些技术工作，得到进一部的锻炼。三、实习内容1•听取报告在实习开始时，由实习单位有关人员向学生作全厂情

4、况及安全保密教育的报告和组织纪律性报告。此外，为了保证和提高实习质量，在学习期间还应请有关人员作如下内容报告：(1)单位产品的构造及特点、行业概况和发展趋势。(2)典型零件加工及装配工艺、存在问题及解决途径。(3)专用机床及刀具、夹具、量具的设计和使用。(4)生产中技术革新成就。(5)生产组织及企业管理方面的经验及问题。2•组织参观在实习开始时，应组织学生进行全厂参观，以了解其全貌，在实习期间，还应组织学生到其它有关车间或企业进行专业性参观，以使学生拓宽视野，获得更为广泛的生产实践知识，参观中，应着重了

5、解车间或企业全貌，先进工艺方法，先进工艺设备的特点及先进的组织管理形式等。3•车间实习学生在车间实习是生产实习的主要方式。学生应按照实习计划在指定车间对典型零部件进行实习，通过观察分析、向车间工人和技术人员请教甚至动手操作等方式完成教学大纲规定的实习任务，其主要内容包括：(1)典型件机加工工艺；(2)熟悉零件图和相关部件图，了解零件的功用、结构特点、主要参数与技术要求，分析零件的结构工艺性；(3)了解毛坯材料、生产方法、工艺过程、加工余量等；(4)了解实习零件的现场工艺路线、工序数目及名称，分析工序阶段

6、的划分及工序安排的合理性；(5)了解工序的基准选择及所用夹具的工作原理、定位夹紧方式、结构特点等；(1)对实习各零件进行2-3个重点工序分析工艺实习中除常规的工艺方法外还应注重特种加工、精加工及自动线加工方法，了解这些工艺方法及设备的原理、工艺特点、所能达到的加工精度及表面光洁度、加工成本及技术经济性等。(1)产品或部件的装配与检验熟悉产品或部件装配图及其技术要求，分析装配工艺性；了解装配的一般技术要求，如装配的完整性、完好性、坚固性、密封性及润滑性，以及达到这些技术要求的常规工艺方法与特种工艺方法，所

7、用的装配工具与夹具；了解装配中的精度检验方法、所用工具以及装配中的调整或调修等。(2)刀具的选择、制造与重磨在学生实习结束后，一般要求学生对几条主要工艺生产线重点参观实习，并写出实习报告，内容主要包括所用机床型号、刀具类型、生产工艺规程、主要工序夹具的结构等。几条主要工艺生产线为：拖拉机发动机缸体生产线、曲轴生产线、连杆生产线、箱体生产线。U!、时间安排实习工作安排一览表序号实习工作内容计划天数地点1实习动员会0.5天校内2实习知识讲座1.5天校内3现场实习15天4资料整理及实习报告撰写2天校内5实习总

8、结0・5天校内6机动0.5天五、考核办法1•必须保证实习的出勤率，缺席一天以上考核成绩不合格。2•实习结束时，必须按时上交完整的实习报告，作为带队教师考核的一项依据。实习报告应包括以下内容：(1)通过参观企业，回答教师布置的思考题。(2)总结对参观企业的产品、设备(机床、刀具、夹具等)、工艺(冷、热加工工艺、装配工艺)、设备与工艺配置、工厂及车间管理等与制造装配相关的认识。(3)对整个认识实习的总结，写出实习心得体会。3•指导教师根据学生在