《电学复习———连接实物图》的教学设计

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1、《电学复习连接实物图》的教学设计(用实验探究法分析问题)金道中学刘福湘一、教材分析在初中物理教学中，按电路图在实物图上正确接线的练习，在初中物理电学中经常遇到。对简单电路和串联电路，学生一般不会遇到多大困难。但对有较多元件的并联电路，且当实物图电路元件排列位置与电路图冇较大偏移时，不少学生会遇到困难。解决这一难点，使学生在实验操作时能正确接线，并对实物图电路的正确理解都是大有好处的。木节课就尝试利用实验探究法来分析问题，通过学生与教师的实验探究并结合模拟实验室，以求学生把抽象的问题形象化和具体化。二、教学模式：用实验探究法分析问题三、教学流程：复一提出猜问题想四、教学目标：1、知识与

2、技能：理解串联屯路、并联电路；认识干•路和支路理解电路图与实物图的作图方法2、过程与方法：进一步培养学生的动手操作能力；学会电路的连接以及电路图和实物图的转化3、情感态度与价值观：从实诙乍中体验探索的乐趣，培养敢于动手、勇于探索的精神五、教学重点和难点电学实物图的连接六、教学仪器电池组、电流表、电压表、开关、导线、小灯泡七、课堂教学1、知识回顾知识点一：什么是串联电路、什么是并联电路；知识点二：实物图连接的规则：导线不能交叉，接线必须连到接线柱上，导线相通的原则。知识点三：根据电路图连接实物图的方法：(1)串联电路的连接。一般情况下，可以从电池的正极开始依次将灯(或用电器)、开关连接

3、起来，回到电源的负极，注意在连接的过程中，开关应处于断开状态。(2)并联电路的连接，可分以下两步完成：①在屯路中任选一-条支路与电源构成回路，对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好②对照电路图，把另一支路连入实物图的相应位置，在连入另一支路时，要找出电路中电流的分流点和汇合点，再将另一支路并接在这两点之间。2、新课讲授演示实验一：根据图1所示的电路图，连接好实物图。（只有用电器）L1L2图］①分析电路图（串联述是并联）②用实验器材來连接屯路图S1H③通过笔画來代替导线作图练习1:根据图1所示的电路图，连接好实物图演示实验二：根据图2所示的电路图，连接好实物图。（用电器+电流表）图2

4、练习2：根拯图2所示的电路图，连接好实物图演示实验三：根据图3所示的电路图，连接好实物图。（用电器+电压表）VIAisooor®i练习3：根据图4所示的电路图，连接好实物图练习4：根据图5所示的电路图，连接好实物图。（用电器+电流表+电压表）演示实验四：根据题目的要求，连接好实物图。（综合）将下图屮的元件用笔画线连接起来，其屮灯泡LI、L2串联，电流表测通过L1的电流，电压表VI测L1与L2串联后两端的总电压，电压表V2测L2两端的电压。练习5：灯1、2并联，电压表测灯L1两端电压，电流表测通过L1的电流，S为总开关，将图中的实物连接起來。3、课堂练习及小结4、布置作业