《电气控制线路设计和故障检修》课程标准

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1、《电气控制线路设计与故障检修》课程标准—、课程基本信息(一〉课程信息课程代码302ZH131课程性质必修课课程名称(全称)电气控制线路设计与故障检修总学时数72指导学时20实践训练学时40课后练习、讨论学时12学分4.5适用专业应用电子技术上课地点电子实训室(二)专业概况1、培养目标通过本课程的学习，使学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基本原理、常见故障分析方法，使其具有控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力。通过课堂讲授、实践教学以及企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计

2、，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。培养理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，使学生达到国家规定的中级维修电工技术等级标准的要求，达到“双证”目标。2、岗位面向通过前期的社会调研，结合近期的深入调查和论证，并随着国家经济刺激政策的不断推出，相关行业企业对供配电设备的制造、维护、检修、运用等方面的人才需求将会快速上升。2008年，一些电气设备制造、生产、运行等企业对我院提出大量的人才需求，需求岗位包括设备制造工艺人员、设备维护与维修人员、设备运用人员、设备调试员等。结合岗位的需求，确定课程面向的职

3、业岗位主要有：供配电设备制造工艺员、检查员、维护员、试验调试员、设备检修员等。3、专业核心能力(1)熟悉常用低压电器基本结构、工作原理、用途及型号意义，达到能正确使用和选用的目的。(2)熟悉掌握电气控制线路的基本环节，具有对一般电气控制线路的分析、设计能力。(3)熟悉典型的生产设备电气控制线路，能正确分析常见故障产生的原因以及排除的方法。(4)具有设计和改进一般生产设备电乞控制线路的能力。二、教学大纲(一)总体目标与任务1＞课程性质和任务电气自动化技术、电气工程及其自动化、机电一体化、数控技术及应用、机械设计制造

4、及其自动化等高职工科专业的一门实践性很强的主要专业课，是一本集专业理论与技能训练于一体的课程。该课程的主要特点是理论性和实践性都很强。有过企业工作经历的人都知道，如果你较好的掌握了《电机控制系统的安装调试与维修》课程的所有内容，对于自动化设备乃至大型自动化生产线的控制系统，无论是安装调试，还是基本设计，都将起到十分重要的作用。它不仅为电机调速控制技术、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术、可编程控制器原理等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中级维修电工资格证书做准备。2、课

5、程定位本课程是在《电路》、《电工原理》、《电机及拖动基础》等课程的基础上，进行学习的一门专业课程。本课程主要要求学生掌握：工厂常用控制电器的原理和选择；三相异步电动机和直流电动机的起动、正反转、调速、制动等基本环节的控制线路；电气控制线路图的识度读与设计；典型生产设备电气控制线路分析。3、课程目标(1)能力目标该课程是电气自动化技术专业的一门核心专业课程。主要讲授工厂变配电所及供配电设备功能和使用，工厂变配电所电气主接线方案，工厂电力网络构成和特点，供电线路的导线和电缆使用及选择，工厂供配电系统的保护功能，工厂电

6、气照明，工厂供配电故障诊断及检修等内容。目前，本课程适用于电气自动化技术、电力系统自动化技术等专业。(2)知识目标根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，将电气控制知识与工厂供配电设备的运行、维护等典型工作任务相结合，将涉及到的“供配电设备的结构”、“供配电设备的操作”、“供配电设备的控制系统”、“供配电设备的测试”、“供配电设备的安全操作”、“维修电工的职业标准”等多方面的内容进行整合，确定课程培养目标是：熟悉工厂供配电系统的构成、功能、保护方式，掌握供配电系统操作、运行、检修、维护等技术要求和技术标准。确定课

7、程标准，设计任务载体，分析整合后课程内容和目标，选择供配电设备的生产、运行、维护、检修中的典型真实工作任务为教学载体，按照学生学习认知规律和能力形成特点，设计了5个学习子领域，分别为：工厂供配电系统认识、高低压控制柜的操作与维护、电动机的控制线路板制作、变压器的操作与维护、工厂供配电系统保护，构建了基于工作过程系统化的《工厂供配电技术》课程。(3)素质目标1)初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；2）树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；3）加强职业道德意识

8、。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。（二）教学设计1、总体思路以工程实例——“糖厂渗透水温度、液位、流量控制系统实施”为主线，通过教师指导学生完成“糖厂渗透水温度、液位、流量控制系统方案设计”任务，帮助学生建立项目实施的整体意识，对自动控制系统进行设备选型、系统硬件安装、线路连接、工艺流程界面组态、控制程序编写，在线调试，参数设定、现场存在问题解