《第1节光合作用》同步练习2

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1、《第1节光合作用》同步练习1.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用照纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处2〜3d⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A.③②⑤④①⑥B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D.④②③⑤⑥①2.若把银边天竺葵的叶片经过光照后，脱去叶绿素再滴上碘液，发现整个叶片（）A.边缘不变蓝，其他部位变蓝B.变蓝C.边缘变蓝，其他部位不变蓝D.不变蓝3.下列叙述中正确的是（）A.要提高产量，应尽量增加单位面积上栽种的植株数量B.绿色植物

2、在黑暗条件下也能进行光合作用C.光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础D.农作物的大部分叶片被虫吃掉后不会造成减产4.在同一植株的同一位置分别于早晨、傍晚和深夜摘取相同的三片叶，用打孔器在叶上取相同的圆圈，脱色后加碘液，其结果是（）A.早晨摘取的颜色深B.傍晚摘収的颜色深C.深夜摘取的颜色深D.颜色一样5.绿色植物进行光合作用时，不需要的外界条件是（）A.二氧化碳B.水C.高温D.光6.密封的温室内，种植着许多植物，晴天的上午温室屮空气成分的变化是（）A.氧气增多，二氧化碳不变B.氧气减少，二氧化碳增多C.氧气增多，二氧化碳减少D.氧气

3、和二氧化碳均减少7.如下图，证明'‘在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件"的对照实验装置分別是（）植物A.甲与乙、甲与丁B.甲与丙、甲与乙C.甲与丁、乙与丙D.甲与乙、乙与丙1.用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用光、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念圈。2.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是()A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水能力提升3.兴趣小组利用银边常春藤的叶片(中间绿色、周边口色)进行“绿叶在光下

4、合成淀粉”的实验，请冋答下列问题。(1)适当升高温度，增强或提高,可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多，使染色后区分度更高。(2)选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和o4.下图是植物光合作用过程示意图。请据图回答问题。⑴图中［A］是进行光合作用的场所。⑵光合作用的原料是图中［③］利④］。(3)光合作用的产物是图中［①］和［②］。(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是o5.探究：叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示。韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色

5、的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出來的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。一同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系;’请回答下列问题。(1)根据以上资料，你提出的问题是?•⑵针对你捉的问题，请作出假设：O(3)如果给你若干新鲜的韭黄幼苗，两个盛有少量水的烧杯，一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案：(4)你认为本探究实验的变量是(1)请你预测实验现象：O⑹你可以得出的结论是Q(7)你认为实验用一棵韭黄幼苗行吗？为什么？1.为了探究环境因素对植物光合作用强度的影

6、响，某学习小组做了相关实验，结果如下:(以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大)氧&释温度/is/n)L组次01020304013.19.3114.020.021・5

7、22.89.014.620.621.033.19.014.020.320.5平均值3.09.114.220.321.0(1)该学习小组探究的问题是(2)请在下面坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图:氧气释放量/mL25-20-15-10・5・010203040温度厂c(1)从表中的实验结果得出的结论是参考答案1答案：B点拨：本实验的正确顺序是：把天竺

8、葵放在黑暗处2〜3d；用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分；把天竺葵放在光下照射；把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；用清水漂洗叶片后滴加碘液，漂洗后观察。2答案：A3答案：C点拨：绿色植物进行光合作用必不可少的条件是光，所以，在种植植物吋要合理密植；叶片是植物进行光合作用的主要器官，叶片减少会影响植物的光合作用。4答案：B点拨：傍晚时的叶片因为进行了一天的光合作用，所以贮存的淀粉最多。5答案：C点拨：植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是有光，不需要高温条件。6答案：C点拨：在日光下，植物可进行光合作用，消耗

9、二氧化碳，释放氧气。7答案：B点拨：实验装置甲和丙的变量是有无植物，能验证植物进行光合作用是否产生氧气；实验装置甲和乙的变量是有无光照，能验证光是植物