粤教版选修《唐宋散文选读》第4课百丈山记学案含解析

《粤教版选修《唐宋散文选读》第4课百丈山记学案含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、♦4百丈山记戸温馨晨读/鸡声茅店月，人迹板桥霜•哲思品悟心泉丁冬人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环珮妙音，朦胧了她的清碧透明。夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。月隐星现，鎔重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊篱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊而

2、宁静。逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功！世上没什么永恒的侥幸让你永远沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生？用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。•佳句咀华1•好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》赏读：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近

3、仁，懂得了羞耻就是勇的一种表现。2.人之为学，不可自小，又不可自大。——顾炎武赏读：学习时不要在渊博浩瀚的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。3.学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄晞赏读：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别；学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。4.膊观而约取，厚积而薄发。——苏轼赏读：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要时便可以很自如恰当地选择运用。作者视窗一代大儒朱熹自幼勤奋好学，立志要做圣人。

4、仕途生涯多艰，做官清正有为。力主推行理学，竟遭落职罢祠。倡办文化教育，重建书院学规。阐义理之奥秘，集理学之大成。一代大儒朱熹毫无疑问是中国的名人，世界的名人，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。人们用这样的话来赞美他：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他确实是当之无愧的。朱熹（1130-1200）,南宋著名的唯心主义哲学家、宋代理学的集大成者。字元晦，号晦庵，别号紫阳。祖籍徽州婺源。朱熹出生于福建尤溪,14岁丧父，随母定居崇安（今福建武夷山市）五里关。绍兴十八年（1148）中进士，历仕高宗、孝

5、宗、光宗、宁宗四朝，曾任知南康、提典江西刑狱公事、秘阁修撰等职。著作有《四书集注》、《太极图说解》、《易学启蒙》、《朱子大全》、《朱子语录》等。写作背景宋孝宗淳熙二年（1175）,作者与刘冲父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾同游百丈山，“既皆赋诗，以纪其胜”，复又“叙次其详如此”，诗文并作，记其游览之胜，目的在于引导人们去游览百丈山的胜景。基础梳理1.通假字以纪其胜通，。答案“记”记载2.一词多义「十余级乃得度⑴乃］刀为前所谓小涧也、其沫乃如散珠喷雾■（阁据其上流⑵其十以纪券胜.而最其可观者■答案（1）才就于是（2）小涧那句

6、屮语气词3.词类活用(1)循磴而东：■⑵独其西阁为胜：■(3)于林薄间东南望：■(4)日光烛之：(5)旦起下视：答案⑴名词作动词，向东走。⑵形容词作名词，美丽的风景。(3)名词作状语。(4)名词作动词，照射。(5)名词作状语，向下。4.文言句式(1)乃为前所谓小涧也：(2)而作神祠于其东：答案(1)判断句，……也。(2)状语后置句，于其东作神祠。5.文白对照登百丈山三里许，右俯绝壑，攀登百丈山三里多路，右边是又深又险的山谷,阳县东北。许：约计的数量。俯：屈「身，低头。绝壑：又深又险的山谷。.「控：临。叠石为磴：垒叠石一

7、■头作为阶梯。磴，石台阶。_百丈山：位于福建建左控垂崖，叠石左临悬崖绝壁，垒叠石头十余级乃得度,经过十多级方才能通过,山之胜盖自此始。「乃:方，才，副词。度：通过。山上美景也从此处开始。胜:美景。盖：大概，一般。循磴而东，即得小涧，沿着石阶向东，就可以见到一个小溪涧「循：顺着。东：名_词作动词用，向东走。即：］石梁跨于其上，皆苍藤古木，虽盛夏亭午就，就是。」一道石梁横跨溪上，周边苍藤古木，即使是盛夏正午无暑气。时分也无暑热之气。「石梁：山石天然形成的桥。跨：越过。其：指代一■小溪。虽：表示假设或让步关系。亭午：正午。.

8、水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。「皆:都，全。水很清澈，从高处淙淙流下，发出清脆的流水声。［溅溅然:流水声。自：从。1淙：水流声。小屋三间，不能容十许人。有三间小屋，甚至不能容下十来个人。为磴,作为阶梯,度石梁，循两崖曲折而上，得山门。渡过石梁，沿着两崖，曲折向上攀登，见到了山门。_±：渡过。循：顺着。名词作动词，向上攀。容：容纳