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时间:2019-09-24
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1、六级考试常用固定搭配1.Keepupwith2.Catchupwith3.Comeupwith提出4.Endupwith以…告终5.Putupwith忍受6.Makeupfor补偿/填补7.Liveupto不辜负8.Turnup出现9.Turndown减少、拒绝10.Turnover翻转11.Turnin上缴12.HSK/eaccesstosth13.Beusedtodoingsth14.Lookforwardtodoingsth/sth15.Getdowntosth16.Leadto/contributeto.../attributeto..
2、.17.Besuperiorto18.Beinferiorto19.Beseniorto20.BejuniortoUi长篇阅读解题方法六级考试改革后,原来的快速阅读调整为长篇阅读段落信息匹配题题型,关于这一题型的备考,不少同学可能不知道如何下手。在沪江英语教研看来,该题型的解题基本思路是:先快速地将题干读一;然后采用skimming和scanning的方式通读原文,配对信息。本文将结合英语六级改革样卷深入探讨如何判断关筒词,为同学们指点迷津。1.—些拼写较长的词,比如:internship,competitivenessrglobalizati
3、onfintegrationfsustainability,innovative,immigration等。这些词属于低频词,一般不会大篇幅地出现。利用这些词可以高效地查找匹配段落。另外,这些词有时会作为生词在文中标注出来,像internship,在原文中用斜体印刷,并以括号备注中文。我们选它做关键词,瞬间就能找到原文出处了。2.数字,包括年代、百分比、特殊事件等。如四级样卷中的:mid-1970s,3.9percent,20percentrSeptember11等。3.以连字符连接的特殊词汇。如:university-based,one-ch
4、ildo这些词是由两个(或三个)单词连接的新词,一般当成形容词使用。三个单词的例子如:hard-to-grasp难以理解的。这些词也属于低频词,一般不会大篇幅出现。需要注意的是有时候我们需要将这些词拆开来定位,如one-child在原文中是没有的f原文是这样的"Theyoftencompromisebyhcb/ingjustonechild."这里的onechild就不是整体作为形容词使用了。4.研眾报告、书籍型词汇,如:reportrstudyfbooks等。一般来说研究、报告等内容都是易考点,这些信息经常出现在特定的段落里,所以根据这些词汇
5、作为关键词容易定位。5.最高级,如best,worst,most等。如六级第54题,关键词之一为thebestsolutiorL然而仅凭此关键词我们可能无法迅速地找到答案,因为原文的表述是themosteffectivemethodf用的词汇是完全不一样的。这时,我们还需要增加一个关键词pension,帮助我们定位。这就提醒我们在平常的阅读中应多关注最高级出现的地方,因为它常常是考点。6.除了以上所列的承载主要信息的名词,形容词等。如:fundingfunsteadyrvaluesremployers,olderworkersrreformsr
6、shortagerwarrimmigrationfrichcountries等。这些词的判断需要大家多加练习与体4"Zao做听力要克服两个误区1、误区一:必需每个单词都听懂才能解题很多考生在解听力题的过程中,有一种’完美主义"倾向。非得把听力中每个单词都听出来。结果却是,一旦某个单词卡壳,就不断得纠缠在这个单词身上,而录音却无情地继续进行,到最后,结果可想而知。做听力题毕竟不是谈恋爱,谈恋爱要专一,而听力题中,某个单词或某几个单词听不懂听不清楚,就让它过去吧,毕竟不要为了一棵树放弃了整片森林。乙误区二:在长对话和短文题中"走神"很多考生在做短对
7、话时注意力还是颇为集中的,但一到长对话和短文题就出现"走神"现象。这属于注意力不集中,这种情况一般是因为前面有听不懂的部分,导致后面意思衔接不上,就陷入〃走神当然,有一部分考生有时也会莫名其妙的转移注意力。那么解;夬’走神"的方法是什么呢?建议采用〃蜘蛛网原则蜘蛛在织网时,头是不会抬起来的,因为一旦抬起头,网可能就会断。所以建议大家养成一个习惯,在平时学习或做题时,强迫自己在30分钟内不能抬头,一旦抬头,从头开始计时。养成习惯后,再逐步增加不抬头的时间,从30分到40分……只要广大考生按照这个建议去训练,你一定能克服”走神〃这个坏习惯。英语六级
8、阅读理解常用单词acceleratev.加速affectionn喜爱accessiblea可接近的,可进入的acknowledgev.感谢acquir
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