英语“兵教兵”教学方法课题申报书

《英语“兵教兵”教学方法课题申报书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题编号:江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称学科分类英语课题负责人陈长法负责人所在单位瑞金市第三中学研究起讫吋期二00六年九月至二00八年七月联系电话0797—2532488邮政编码342500通讯地址瑞金市第三中学电子信箱江酋省教育厅课题基地办印刷填报说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装打成册。3、每个课题限报负责一名。4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。6、课题编号及第八、九、十项不用填写。

2、—、基本情况课题名称英语“兵教兵”教学方法课题研究负责人姓名陈长法性别男民族汉出生年月1969.9行政职务专业职称中一研究专长英语教学方法最后学历江西师范大学专科主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务貝体分工陈长法男38专科英语中一教师瑞金三中负责邹瑞华女36专科英语屮一教师瑞金三中主持曾令福男30专科英语中二教师瑞金三屮参与杨香莲子36专科英语中一教师瑞金三屮参与刘谨男45专科英语屮一教师瑞金三中参与二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）陈长法38•I1-论如何提高英语听力水平参等奖（地

3、区级）浅谈英语会话教学壹等奖（国家级）邹瑞华36屮一英语教学中“问”的技巧市级三等奖“趣味数学”在英语课棠小的运用国家级二等奖英语教学中教师与学牛的角色省级二等奖杨香莲36中一浅谈如何提高学生学英语的兴趣发表于《教师博览》激发兴趣，愉快教学参等奖（地区级）2、工作基础陈长法：1、1997年指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，获国家级三等奖1人。2、1998年被评为瑞金市十佳教师。3、2001年指导学生参加赣州市初中生英语听力竞赛，获三等奖1人。4、2001年被评为瑞金市优秀教师。5、2002年指导学生参加赣州市初中生英语听力竞赛，获一等奖1人,获二等奖1人。6、2003年撰写论文《论如何

4、提高英语听力水平》获赣州市参等奖。7、2003年指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，获三等奖1人。8、2003年撰写论文《浅谈英语会话教学》获国家级壹等奖发表于《中华教育教学论坛》。9、2006年指导学生参加赣州审中小学生新概念英语大赛，获三等奖1人，优秀奖2人。10、2002年下学期—2006年上学期八个学期中八次，被评为校级优秀教师。邹瑞华：1、1998年被评为市优秀教师。2、2002年指导学生参加赣州市初中生英语听力竞赛，获一等奖1人,获三等奖2人。3、2003年辅导学生参加赣州市听力竞赛，获三等奖1人。4、2004年辅导学生参加赣州市听力竞赛，获三等奖1人。5、2004年辅导学生

5、参加全国中学生英语能力竞赛，获二等奖2人，获三等奖1人。6、2005年辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛，获二等奖2人，获三等奖1人。7、2002年论文《英语教学中“问”的技巧》获市级三等奖。8、2003年论文《“趣味教学”在英语课堂中的运用》获国家级二等奖，发表于《中华教育教学论坛》。9、2005年论文《英语教学中教师与学生的角色》在《江西教育》兴办的“与课改同成长”征文大赛中获二等奖。2、工作基础曾令福：1、2003年毕业于赣南师院外语系，2003年9月至今一直在瑞金三屮工作，但任初中英语教学。2、2005年指导学生参加全国中学生英语能力竞赛获市级三等奖2人。杨香莲：1、2000年1

6、月指导学生参加全国屮学生英语能力竞赛获国家级二等奖1人2、2002年12月获瑞金市第二届中学英语优质课竞赛初屮组一等奖。3、2002年12月论文《快乐学英语》获瑞金市小学英语论文赛三等奖。4、2002年论文《浅谈如何提高学生学英语的兴趣》发表于《教师博览》。5、2003年7月课件《FeachingPlant》获赣州市课件评比参等奖。6、2003年12月辅导洋生参加听力竞赛获赣州市三等奖。7、2004年12月论文《激发兴趣，愉快教学》在赣州市被评为三等奖。8、2005年5月辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛获市级一等奖。9、2006年8月获2006年赣州市屮小洋生新概念英语大赛指导老师。刘

7、谨：1、《浅谈21世纪对屮学英语教师素质的要求》在赣州市教育学会屮被评为二等奖。2、1999年指导学生参加全国英语能力竞赛获三等奖。3、2001年参加了全国英语“四位一体”屮高考复习教学方法瑞实验课题研究，并获结题证书。三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究冃标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。一、本课题研究目标：通过“兵教兵”的课堂教学，充分体现课堂是学生展示口我价值的舞台，