小学三年级语文上册《我们的民族小学》教案

小学三年级语文上册《我们的民族小学》教案

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1、基础义务教ff资料《我们的民族小学》教案这课文通过描写四南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。下面是小编为大家整理的新人教版三年级语文上册《我们的民族小学》教案设计,欢迎大家阅读参考!学情分析三年级的学生,刚刚由低年级升入屮年级。开始学习第一组课文,首先考虑的是衔接问题,这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外,还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方而的作用。要逐步完成由低年级向中年级

2、教学的过渡。我们的学生大多是汉族,对少数民族不了解,可以适当介绍。教学目标1.知识目标:认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情和背诵自己喜欢的部分。3.情感目标:了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪感和赞美之情,并受到民族团结的教育。教学重难点1•本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活,体会

3、贯穿全文的自豪、赞美Z情。2.难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。课前准备1、课前上网搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2、学生查找与课文有关的资料,预习课文。3、教师准备好相关的图片、道具和牛字词的卡片4、制作多媒体课件演示。课时安排两课时第一课时一、导入1、播放音乐(或视频)《爱我屮华》片段:“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言,汇成一句话一一爱我中华,爱我中华,爱我中华。”2、我国有五十六个民族,是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰

4、,更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片,介绍一下你了解到的少数民族的情况。3、学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4、在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的小学,我们叫他民族小学,大家到民族小学去参观一下?今天,老师就带你们到其屮一所去看一看。板书课题:我们的民族小学。5、请大家读题。谁来说说课题该怎么

5、读?我们再一起把课题读一遍。二、初读课文,自学生字新词这所民族小学有什么特色呢?让咱们就一起走进这所民族小学,去认识一群少数民族的孩子,去感受民族小学的魅力。1、教师配乐范读。请小朋友们一边听老师读课文一边用笔画出有关民族的词语。2、请你自己试着读课文,仃)、给课文标出自然段。(2)、勾画出不认识的字,根据注音拼读,读不通顺的地方反复多读几遍。3、学牛试读。4、指名分自然段阴读。教师相机出示每自然段中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学牛认读。5、再次巩固字词:(1)书写牛字:坪坝戴招(2

6、)把表示“傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、口族”的图片和相应的词语连线。6、同桌相互听读课文,在读中巩固识字。三、再读课文,理清课文顺序1.小组合作,逐段朗读课文,感知课文内容,讨论:读了这一段知道了些什么?2、学习反馈(填空):课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课,下课);最后写(这就是我们的民族小学)。四、自主品读。自我感悟是啊,这就是我们的民族小学。“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢?请同学们带着这个问题,自由读课文。五、小结。这节课,我们采取自主、合作的学习方法,了解了我国有五十六个民族,是

7、一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰,更有不同的风俗;学习和巩I古I了许多生字新词;理清了课文的写作顺序。同学们和民族小学的小朋友一样,学得特别认真。“我们的民族小学”到底是一所怎样的小学呢?下节课我们继续探究。第二课时―•导入新课:同学们,上节课,我们和课文进行了亲密接触。这节课,我们要深入了解课文,和课文,和民族小学,和民族小学的小朋友成为最知心的朋友。现在就请同学们继续品读课文,思考:“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢?学生品读。二、自主学习,深入探究(一)品悟民族小学的美丽1、刚才同学们再次

8、品读了课文,那么,“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢?哪个小朋友最勇敢,敢第一个站起來,把自己的发现告诉大家?2、你从什么地方看出“我们的民族小学”是一所美丽的小学?(学生讲到哪句,教师就顺势指导哪句。视课堂生成情况灵活地驾驭课堂。)预设1:(1)生:我是从这里看出的。“那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。”各式各样的民族服装鲜艳夺目,使学校更加美丽。(2)你知道句子里哪个词直接说明了它的美丽?(绚丽多

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