同步练习新课标人教版必修1语文2-6《鸿门宴》

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1、鸿门宴【第一部分】1.给下列加点的字注音。飨士卒()犒劳()輙生(樊哙()目眦()参乘(2.找出卜-列句中的通假字并解释。(1)距关,毋内诸侯((3)愿伯具言臣之不敢倍德也((5)旦日不可不蚤自来谢项王(3.解释下列句中加点的词。(1)素善留侯张良()(3)范增数目项王()(5)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻((7)沛公起如厕()4.解释本文中的成语秋毫无犯:劳苦功高:项庄舞剑,意在沛公:人为刀俎,我为鱼肉:5.文学常识填空:司马迁(约前145〜约前90),字—)卮酒()有郤()-玉玦())彘肩()刀俎()杯杓(

2、)(2)张良出,要项伯())(4)令将军与臣冇郤())(2)籍吏民()・(4)因击沛公于坐())(6)备他盗之出入与非常也()(8)沛公则置车骑,脱身独骑()时期伟大的史学家、文学家、思想家。曾因替投降匈奴的李陵辩护,而下狱受腐刑,出狱后发愤著述,完成《史记》。《史记》是我国第一部体史书,共.篇,分为、、、、。记述了从传说中的至0时期长达三千多年的历史,被鲁迅称为a”6.名句填空。(1)今者项庄拔剑舞,。(2)夫秦王有虎狼Z心,杀人如不能举,,天下皆叛Z。(3),大礼不辞小让。阅读下面的文字,完成7〜10题

3、。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献Z。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间投降匈奴的李陵辩护,而下狱受腐刑,出狱后发愤著述,完成《史记》。《史记》是我国第一部

4、体史书,共.篇,分为、、、、。记述了从传说中的至0时期长达三千多年的历史,被鲁迅称为a”6.名句填空。(1)今者项庄拔剑舞,。(2)夫秦王有虎狼Z心,杀人如不能举,,天下皆叛Z。(3),大礼不辞小让。阅读下面的文字,完成7〜10题。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献Z。”张良曰:

5、“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”沛公已去,间至军屮。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脫身独去,己至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王夭下者必沛公也。

6、吾属今为之虏矣!”沛公至军,立诛杀曹无伤。6.下列各句屮加点词解释冇谋的一项是A.大行不顾细谨,大礼不辞小让B.闻大王有意督过之C.大王来何操D.再拜奉大将军足下8.卜-列各组加点词意思相同的一组是A.相去四十里〃沛公已去C.沛公安在〃衣食所安,弗敢专也让:谦让。督过:责备。操:拿,携带。再拜:第二次拜。B.沛公不胜杯杓〃不胜枚举0.道芷阳间行〃间至军中9.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是A.乃令张良留谢//度我至军屮,公乃入B.公为我献Z//愿项伯具言臣Z不敢背徳也C.不如因善遇之〃因击沛公

7、于坐,杀之D.谁为大王为此计者//何辞为10.选出句式特点与其他三句不同的一句A.沛公安在B.大王來何操C.为之奈何D.何辞为【第二部分】1、基础积累1.下列词语中加点字注音全部止确的一项是()A.卮酒(zhi)刀俎(zD)杯杓(shdo)B.参乘(shong)瞋冃(zhOn)美姬(jl)C.輙生(閃u)左尹(yl)戮力(2)D.玉玦(juQ)隔阂(h。)披帷(w6i)2.下列句子中都含有通假字的一组是()①距关,毋内诸侯③愿伯具言臣之不敢倍德也⑤令将军与臣有郤⑦皆为龙虎,成五采⑨旦日不可不贵自来谢项王②因

8、击沛公于坐④范增数日项王⑥料大王士卒足以当项王乎⑧张良出,要项伯⑩毫毛不敢有所近A.①③⑥⑦⑨B.②④⑤⑦⑩C.②④⑥⑧⑩D.①③⑤⑧⑨3.下列句中加点的词,没有活用现象的一项是()A.旦日飨士卒B.夫秦王冇虎狼之心0.此其志不在小D.常以身翼蔽沛公4.下列各句屮加点词语的古今义相同的一项是()A.将军战河北,臣战河南B.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻C.备他盗Z出入与非常也D.旦日飨士卒2.下列加点词的意义和同的一项

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