苏教版高中语文选修（现代散文阅读）检测-第二单元难以忘怀的故事铃兰花

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1、铃兰花阶段1'浪读-快乐苗涌（名段诵读积沙成丘）本课话题——成长朗读—课文中的名段我看见了许多芬芳馥郁的铃兰花，于是动手大把大把地采起来。就是在这种情况下，也没有向四周张望的勇气。我怀着一种兴奋而难过的心情，谛听着潺潺的流水，和它那叫人不寒而栗的回声，这声音在清晨的宁静里听起来比平日更响。我捧着一大把铃兰花，赶紧走出了“地狱”。我一口气往家里跑去，等跑到家，刚赶上母亲正要出门。点评：是什么冲动让他自己去看地狱？因为“地狱”里有美，因为他心里有爱,对母亲的爱，一个小男孩的男子汉的表现欲，一定要采一朵送给母亲的信念，产生了这个壮举，克服了对地狱的恐怖。

2、美与爱的力量就是这么神奇！链扌——生活中的素材霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。霍金12岁时，班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们组装回去时，他却束手无策，

3、不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。背诵——相关名言警句1.不要在已成的事业中逗留着！尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。泰戈尔1.合理安排时间，就等于节约时间。坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿2.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德3.命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。

4、人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾阶段2预习-展础夯实知识梳理归纳积用）［知识梳理］第1步II读字音千言万语总关音一、单音字黄槃(b6)■闩门(shuan)■黑^^(qu)■馥郁(fii)•淙淙(cong)•半月天（pan）■攫住(juO)•内疚(jiU)•瞥一眼（pie）•伫立(zhd)•酣睡(han)•绛紫色(ji^ng)•二、多音字口J（h^o）号啕［（w^n）蔓生"^［（hao）号召^l（man）蔓延第2步

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6、写字形——奥妙无穷方块字f容光hMn（焕）发fchuO（戳）穿［人心huan（涣）散i杀Ki（戮）Jhui（晦）

7、暗JjuO（蕨）草［hui（诲）人不倦［大方攵juG（厥）词第3步

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9、用词语——送你一双慧眼⑴绚丽•瑰丽二者都是形容词，都含有“美丽”的意思。但前者主要表示色彩华丽丰富，鲜明夺目，常与“色彩”等搭配。“瑰丽”侧重于表示十分美丽、壮观，以至达到珍贵、奇异的地步。“瑰丽”除用于具体事物外，还可用于想象。“绚丽”则不能用于想象。请将使用正确的词语填在横线上。而如楼如鼓、层峦叠翠的鼓楼山上，最神奇、最令人叹服的景观要数鼓楼石笋。“玉笋矗云天，鼓楼添异彩。”奇特的石笋景观，每每在引发游人无数瑰匝(绚丽/瑰丽)想象中，让人流连忘返。(2)宁静•安静二者都有“平

10、静”的意思。但它们语义的侧重点和词义轻重有所不同。前者重在平和，多指环境或心情平和安静，语义比“安静”重一些；后者重在稳定，有“使安稳平静下来”的意思。请将使用正确的词语填在横线上。在大都市里，由于工作的匆忙和生活的压力，因此许多人都感到身心疲劳。为缓解这种工作生活上的巨大压力，很多地方出现了“禅修族”，他们在寻求内心宝强(宁静/安静)的过程中感悟人生真谛和幸福。第4步

11、

12、辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)在全国人大^一届五次会议上，有许多代表建言，只有有关食品企业战战兢•••兢，才能生产出令人放心的产品。(X)请说明

13、理由：“战战兢兢”，形容非常害怕而微微发抖的样了。也形容小心谨慎的样子。(2)听着黄钟大吕的绝响，缺少艺术修养的人往往能够感觉到它的正大、庄严，心里却莫名其妙。(X)••••请说明理由：“莫名其妙”，指事情很奇怪，说不岀道理来，用在此处是望文生义。(3)现在有一些独生子女往往从自身考虑问题，很少顾及他人的想法。因此，父母、老师或朋友给予他们的关爱常常是枉费心机，得不到应有的回报。(X)••••请说明理由：“枉费心机”，形容口费心思。含贬义。用在此处感情色彩不当。［常识•速览］［识作者］南斯拉夫社会现实主义作家——沃兰茨沃兰茨(1893—1950),

14、南斯拉夫斯洛文尼亚作家。1941年为斯洛文尼亚解放阵线的发起人之一，第二次世界大战期间被关禁在纳粹集中营。他的作品多是对社