课堂评测 (2)

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1、八年级数学《从分数到分式》课堂评测1.列式表示下列各量（每小题7分，共28分）：（1）某村有n个人，耕地40hm2,,则人均耕地为hm2；（2）△ABC的面积为S，BC边的长为a,则高AD为；（3）一辆汽车b小时行使了a千米，则它的平均速度是千米/小时；一列火车行使a千米比这辆汽车少用1h，则它的平均速度是千米/小时。2（每个式子3分共21分）下列各式中，（1）（2）（3）（4）（5）（6）0.（7）整式是，分式是。（只填序号）3(10分).当x=时，分式没有意义。4（10分）.当x=时，分式的值为0。5（10分）.当x时，分式的值为正。6（10分）.当a=时，分

2、式的值是-2。7.选做题（1）分式，当时分式无意义；当时分式的值为0，则。（6分）（2）记分式的值为y，则y的取值范围是。（5分）你的得分是。你对本节课知识掌握情况：1。知道分式的概念，会辨别分式与整式（很好差不多不太懂还不懂）2。会求分式有意义时字母的取值范围（很好差不多不太懂还不懂）3。会求分式值为零时的字母的取值（很好差不多不太懂还不懂）【教学意图与测试分析】随堂练习用于实时检测教学效果，教师事先将检测练习和课堂小结的三个问题油印在一张纸上，分发给学生,课后收回批阅情况统计如下：表（一）检测练习（共收回54份）题号检测知识点难易答案做对人数平均得分实测难度主

3、要错误1（1）从具体问题分析数量关系，列代数式易5471（2）易506.50.93（面积公式记忆错误（3）易4512.80.91第1问全对，第2问错如2能判断一个代数式是否为分式易（4）（5）（6）整式，其它是分式4518.50.88把（3）看成整式、或（4）（5）看成分式3分式有意义、无意义的条件易-2541014分式的值为0的条件中24380.8误为5代数式的值、不等式、方程中305.60.56漏写6中356.50.65解分式方程不会解或计算错误7（1）综合中11202.20.37（2）难80.70.14平均分77.8及格人数（≥60分）48及格率88.9﹪综

4、合难度0.78优秀人数（≥80分）30优秀率55.6﹪结论：检测练习考查知识点比较全面、分布也比较合理，有梯度。有的题目偏难，如第6题和第7题（2）小题；表（二）课堂小结自我评价（收回54份）序号评价内容选项（人数）很好差不多不太懂还不懂1知道分式的概念，会辨别分式与整式503102会求分式有意义时字母的取值范围504003会求分式值为零时的字母的取值45621