课外文言文专项训练 (2)

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1、阳郭初级中学教师教学设计课题课外文言文专题训练课时1课时一教学目标知识与技能文言文重点实词释义；文言文重点虚词辨析；翻译重点句子；课文内容分析。过程与方法先检测前面已经复习过的基础知识，然后进入课外文言文专项训练。情感态度价值观培养学生的复习习惯；培养学生总结归纳文言文答题技巧的习惯。二、教学重点、难点项目内容措施重点课外文言文专项训练借助练习题完成难点课外文言文专项训练提出疑问，小组讨论。三、教学方法指导点拨法四、教学资源及准备1、多媒体课件。2、2017陕西中考试加速度讲+练（练习册）五、教学过程

2、设计第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课复习检测完成屏幕上的检测题。1、诗文默写。2、给下面红色字知音。3、根据拼音写汉字。创设情境，激发兴趣。了解作者及文体。二、目标解析培养学生的复习习惯；总结归纳文言文答题技巧。明确学习目标。3三、自主学习教师巡回指导。1、学生上黑板完成检测题。2、学生阅读短文，理解字面意思，完成文后习题。调动已有学识及方法。把握主要内容理清思路四、合作探究教师组织学生讨论，并巡回指导。学生小组讨论答案，并归纳答题技巧。1、文言实词释义，联系上下文内容，并结合课内

3、所学作答。2、文言虚词意义和用法辨析，要逐一翻译比较，也需联系课内积累然，后确定答案。3、翻译句子，联系上下文，正确翻译句中重点字词意思，使整句文从字顺即可。4、根据题目要求，结合文章内容具体分析作答。合作学习，探究主题。质疑问难，落实重点，突破难点。课堂小结课外文言文阅读，理解大概意思，能做题即可，不必咬文嚼字。文言文试题题型固定，希望同学们在做题时能认真阅读题目要求，联系课内所学文言知识，仔细琢磨，细心答卷。知识的巩固与拓展。检测与评价出示：检测题（课件）。1、完成课堂检测题。2、交流本节课的收获

4、。交流收获。课后作业：1、完成《加速度》其它习题。2、预习古诗词赏析部分内容。布置作业及练习A组1、按顺序默写两首古诗。2、同桌互相听写字母y下字词。3、填写古诗鉴赏部分练习题。B组1、按顺序默写两首古诗。2、同桌互相听写字母y下字词。3、预习古诗鉴赏部分练习题。C组3六、板书设计文言文专项训练1、重点实词释义。2、重点虚词意义和用法辨析。2、翻译重点句子。4、分析课文内容。七、教学反思本节课主要任务是复习并归纳课外文言文答题技巧，但从整节课的时间安排上来看，课前的检测耗时稍多，后边的阅读理解给学生留

5、的答题和讨论时间过少。最后答题技巧的归纳不够具体，没有调动起学生的积极主动性，学生归纳概括的能力还有待培养。在以后的复习过程中要总结得失，给学生留充分的思考作答时间，并尽量让学生自己总结归纳答题技巧。3