茉莉花_其它课程_初中教育_教育专区

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1、城关中学电子教案科目音乐版本广东年级九年级主备人王娟授课人王娟授课日期9刀26日课题茉莉花课时第1课时/共需1课时总第（1）课时课前准备多媒体教学过程注释【学习目标】1＞情感目标：通过了解茉莉花的精神品质和音乐内涵，从血激发和培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱自然和热爱民族音乐的情感。2、能力目标：通过理解和感受音乐作品，培养学牛的欣赏和审美能力。3、知识目标：通过视听欣赏和对比分析作品《茉莉花》，使学生了解民歌的演唱风格、表现形式等知识。【学习指导】通过欣赏、演唱、对比分析，感悟咅乐作品的思想情感与艺术内涵，了解民族音乐的魅力所在。【学习过程】一、导入新课播放2004奥运会闭幕式录像片断。《

2、茉莉花》具有浓郁的东方风情和屮国特点，受到屮国人民的喜爱并广为流传。今天我们就来欣赏几首不同风格、不同题材的《茉莉花》，共同來了解咅乐作品中茉莉花的精神品质，一起去领略《茉莉花》这首歌的独特魅力吧！二、新课：1、师出示和关图片。（生介绍茉莉花的形状、气味，象征：洁白无暇、朴实无华）2、欣赏不同风格的《茉莉犹》。A、聆听江苏民歌《茉莉花》，学生谈听后感受：优美、委婉。B、聆听河北民歌《茉莉花》，学生谈听后感受：刚直、爽朗。C、聆听东北民歌《茉莉花》，学生谈听后感受：豪爽、粗犷。引导学生说一说三首《茉莉花》在旋律和风格上有什么特点？并完成课木练习。大屏幕出示：说一说三首《茉莉花》在旋律和风格上有

3、什么特点？东北旋律音调夸张、风趣，体现了粗犷豪爽的风格；江苏旋律音调清丽、婉转,体现了柔美、细腻的风格；河北旋律音调明快，具叙述性，体现了刚直、爽朗的风格；3、欣赏不同表现形式的茉莉花，开阔学生的咅乐视野。师：刚才我们欣赏了三首不同地区、不同风格的《茉莉花》，接下来我们欣赏不同表现形式的《茉莉花》。A、欣赏黑鸭子组合演唱的江苏《茉莉花》。B、师：除了演唱以外，很多演奏家也很喜欢这首《茉莉花》，而但经过改编，茉莉花的曲调变得更加优美、动听。接下来就让我们一起来欣赏由中国“女子十一-坊”演奏的乐曲《茉莉花》。三、欣赏不同题材的《茉莉花》。播放录音：歌剧《图工多特》选曲《东边升起月亮》。课件出示《

4、图兰多特》剧照。小结：今天能和同学们一同赏花，听歌，老师很高兴，古人云："高兴之余，当高歌一曲。"现在就让我们用最深情的演唱，为本节音乐课划上一个完满的句号。【当堂检测】熟练演唱《茉莉花》【日清】【教后反思】