语文四年级下第五单元

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1、海曙区小学语文四下第五组评估题班级姓名学号得分第一部分基础知识积累与运用（45分）一、看拼音，写词语。（8分）shùnjiānnóngyùzhènhànzhuózhuàngzāotà()()()()()kēkēbànbànhuāfányèmàoyǔshìchángcí（）（）（）二、按查字典要求填表。（6分）要查的字音序部首选择正确的义项（打“√”）奋不顾身①回头看②拜访③照管或注意经历①记录年、月、日和节气的书②经过③过去的各个或各次赞叹不已①已经②停止③历来骚扰①扰乱②客套话三、把下列词语补充完整，并根据要求答题。（6分）不假思()  ()然

2、一震  花（）叶茂 多姿多()()然挺立  清香()（）热泪盈()  ()见天日改天（）地1、描写植物特点的词语有：____________________________________________2、选择你喜欢的一个词写一句话：_____________________________________________________________________________________________________________四、分别给“然”“静”组词，再选择合适的词语填入句中的括号里。（7分）（）然（）然（）然（）然1、

3、每一朵梅花都（）挺立，明亮夺目，神气十足。2、（），草丛中蹿出一只兔子。3、小草（）有如此的气魄。（）静（）静（）静（）静1、教室里（）得都能听到自己的心跳声。2、听了妈妈的话，我的心久久不能（）。3、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石的水声，使密林显得更加（）。五、按要求完成句子。（6分）1．我不禁忍不住笑出声来。（修改病句）2、李老师家离学校最远。每天李老师总是最早到校。（用上恰当的关联词把两句话连成一句话。）3、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成“把”字句）六、根据课文内容填空。（12分）1、“谁都有生活的_______

4、_，谁都可以创造一个属于自己的_______世界。”从安静身上，我们感受到了她对_______的热爱，对_______的热爱，对_______的热爱。2、《花的勇气》一文中，作者在维也纳只见绿地不见花时感到______，见到花儿藏身于草时感到______，离开前仍不见花儿冒出来时感到_______，见到花的原野时感到_______，最后被花的气魄所______，明白了一个人生哲理_________________________________________________________________________________3、“手

5、不释卷”这个成语故事的主人公是_____，这个成语的意思是：____________________________________________________________________第二部分阅读积累与运用（25分）（七）阅读片段，完成练习。（12分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。但它挣扎着，（及极）力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中（越跃）动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（震振）惊，我忍不住放了它！

6、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（）它仅仅只活了几天。1、短文选自___________，作者是__________。（2分）2、用“”划去括号内不正确的汉字。（2分）3、在文中找出下面词语的反义词。（2分）微弱——（）含糊——（）4、在括号里填上合适的关联词语。（2分）5、用波浪线画出表现小瓜苗的生命力非常顽强的句子。（1分）6、从上述选段中，能看出作者对小飞蛾、香瓜子的_______之情。（1分）

7、7、读了这个片段，我对生命的感悟是___________________________________________________________________________。（2分）（八）阅读短文，回答问题。（13分）生机母亲从菜场买回一截锯好的树枝，干得像枯柴似的，听说还是漂洋过海从巴西来的呢！真不知有什么用处。她找了一个插花用的瓷钵，放了点清水，就将这截干树枝矗在里面。过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春，令人叹为观止！难怪叫铁树，真

8、有铁一般的生命力。我的弟媳是挪威人，家住北极圈，据她说，那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中，长长一个冬天，连阳光也没有呢！每年3