六年级下册语文单元复习要点

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1、六（下）语文课文内容复习要点培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得，还可在社会上获得，在大自然中获得。2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必须和社会现实接触，使多读的书活起來。一一鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得來终觉浅，绝知此事要躬行——陆

2、游《冬夜读书示子聿》4、“在实践屮学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5、结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽,,,，6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏第一单元：壮丽山河1、《长江Z歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋，全诗用第二人称，好处是全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；

3、我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，笫二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，奔腾不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推动吋代的发展。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。C、描写长江的

4、诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；D、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复冋。E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。F、背诵、默写课文。2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美第二单元：正义必胜5、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937

5、年7月7R“卢沟桥事变”的经过，揭露了LI本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恢抗击侵略者的顽强精神。A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变1931年9刀18HoB、背诵课文最后一自然段。C、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：①“偷偷地”、“摸”揭示了口本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅狼狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的

6、声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。出乎意料：来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。震耳欲聋:欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。同仇敌n：n，愤恨。全体一致痛恨敌人。夜以继日:日夜不停。多用以形容人勤奋。猝不及防：猝，突然，出乎意料。恼羞成怒：rtr丁羞愧怨恨发怒。如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。6、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密

7、情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：①一场危机似乎过去了。（“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂吋的。）②"她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。）C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。7、《聂将军与口本小姑娘》记叙了抗EI战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动

8、地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个EI本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和屮口人民浓厚的友谊。A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个敌国孤女，就像