良垌镇第二小学英语教研立项总结

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1、良览镇第二小学英语教研立项总结—《小学英语提升听说能力的研究》2015年6月理论研究和实验开展是课题《在小学英语课堂活动中提升英语听说能力的研究》的核心阶段。现就一学期以来该课题的理论和实验研究工作做一个冋顾。一、注重以课题为核心，开展教学工作：我们围绕这一课题，开展了一系列研究活动。如：（1）集体备课,老师们选取教材中的一课，让科组成员一起探讨一起备课，各自发表意见，让其中一位教师执教然后再进行评课。这样做到互相取长补短、资源共享。（2）按课题的要求，对教师的备、教、辅、批、改、思等教学环节进行每月一次的交流要求。（3）每月定时学

2、习有关理论，所学习过的书籍有《英语课程标准》、《中小英语教学与研究》等颇有影响的报刊杂志。二、课题研究的阶段性成果：我们在理论指导下进行实验，又以实验推动教学实践，在教学实践的基础上进行教学理论研究。不同的研究成员采用不同的研究方法，并对在实践研究中所积累的原始资料进行提炼、分析，形成了自己的教学理论。也有的运用经验总结法，对大量的实践进行系统的观察，并加以科学总结，获得了有价值的研究成果。综合起來取得了如下一些成绩：1）该课题研究已有了基本框架。通过一学期多的理论研究和实验实践，该课题已经积累了初具规模的各种研究资料。具体有：提升

3、英语听说能力的研究理论研究的论文数篇，实验计划、报告和总结，收到关于提升英语听说能力研究的教案和CAI课件多个。2）学生通过开展此课题研究，对英语的学习兴趣比以前浓厚了,还有一些比较认真的同学，有不懂的东西就问老师。这种对英语学习的积极性是前所未有的。3）学生开始有口的有意识的使用英语口语，这样无形中增强了学生的听说能力，提高了学生的知识储备。学生对自己所学的内容能够勇于提出问题、并运用所学的知识来分析问题、解决问题。三、课题研究还存在的问题：该课题的研究虽然已经取得了一些的成绩，但我们也清楚看到,该课题研究工作的进展还存在一些问题

4、:久至今还没有较高层次的关于提升英语听说能力的案例、课件和论文。虽然也做了一定的实验工作，但没有持之以恒，更缺乏理性的捉炼和整合。b.没有开展丰富多彩的课内外活动，为学生搭建了展示英语能力的平台。四、课题研究的努力方向：a・及时做好实验的提炼和整合工作，持之以恒，以研带教，将理论与实践相结合，不断探索总结，争取撰写出一些有高质量的案例和论文。b.开展丰富多彩的课内课外活动，为学生搭建了展示英语能力的平台。课外活动可以进行一些对话或表演，也可以根据学生的英语水平，组织学生讲故事，进行朗诵比赛，猜谜语，学唱英语歌，英语文艺演出，出黑板报

5、，或者举办英语知识竞赛等等。通过对表现优秀的同学给予奖励表扬，鼓舞学生学英语的热情。这些活动不但可以增长学生的英语知识，有可以加强学生学习英语的兴趣，提高学生听说英语的能力。