经验交流材料3

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1、班主任经验交流材料六年2班张秀清今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾这一年，我觉得我没有什么经验可谈。今年我担任的是六年级的班主任，这群孩子，他们各有不同的特点,有的文静，有的活泼，有的乐于助人,有的心胸宽广，有的调皮捣蛋,有的关心他人……为了当好班主任，要想当好我努力地接近他们，认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼.一、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德•怎样尊师见到老师问好，当然不错.但仅仅如此是远远不够的•我们需要培养学生有止确的尊师观念,如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理

2、;关心班级卫生，爱护身边的财物，不随地丢东西，走楼梯注意文明,不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现.二、建立班级制度，规范学生的行为。我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。我毎周一认真学习学校的工作安排，然后利用晨会课对学生进行安全、一卫生、纪律、学习习惯等常规教育，让学生逐步养成良好的行为规范。我每天利用值日班协助老师管理班级。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制，激励表现好的学生继续努力，也让其他学生清楚自己和同学的差距是多少，以此鞭策他们向好同学学习。三、关爱学生。在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护，在精神上

3、给予鼓励和支持。在学习屮那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，乂消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在融洽的氛围屮进行。对于有些内向、偏执的学生，不妨在他们的作业本上写上一段鼓励的话语，或者给他们写封信婉转地指出他们的不足，往往会取得意想不到的效果。四、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的

4、教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目屮的良好形彖，其表现为：认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。充分发扬民主精神。我每刀搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和建议都写下来。然后经过认真认真整理及时处理和纠正，并对提出好的建议给予表扬和鼓励。这些建议大都是些对班级管理屮的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理班级提供了帮助。五、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多,每个同学都有口己帮助

5、班级，帮助老师的能力,于是各尽所能，学生找到适合口己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了.1、在一卫生方面我坚持做到：分清任务，责任到人在开学初，我就根据学校所安排的卫生任务，把各类卫生清扫项目责任给每个同学，细到黑板擦，粉笔都有专人看管，讲台专人整理，一卫生工具专人看护。保证人人都有任务，人人都有责任，另外周一到周五，我都专门安排了督查小组，每天对教室和包干区等常规卫生区域进行检查，这样各负其责，同步进行，既有责任落实者，乂有查漏补缺者，确保不扣分。另外，我还充分利用课间时间和口习课时间随时转转，发现问题，及时地提出来，有力的避免了学牛松懈心理的发牛。2

6、、在纪律方而我坚持做到：严明纪律，严肃处理纪律就要在开学初扣死，防患于未然。开学初，我就给学生灌输“只有严明的纪律，才能出好成绩”的思想。重点是充分利用班级常规记录笔记本的作用,随时掌握学生的学习动态。我班实行的值H班长记录制度，在晨读、午休，技能科的课堂上只要有与常规要求相违背行为的同学都是记录的对象，值日班长每天向我汇报一次，我每天针对其反映的情况处理一次，或褒或贬，违反纪律的同学，马上批评或者及时找这些学生谈话，让他们意识到自己的错误。总之,要让学生感觉到班主任很重视这项记录。六年级学生,独立口主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索

7、精神•因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新.以上是我对班级管理的一些不太成熟的一些想法和做法，谈不上经验，还请大家多提意见。班主任的工作很平凡，很琐碎。孩子们之间的一句话，一次碰撞、一个白眼、一个坏习惯都可能引起孑盾，这就需要我们老师要有比別人更多的耐心。每个孩子在成t过程中由于生活环境、家庭状况的不同会形成不同的性格，这就要我们老师熟悉不同学生的心理特点在每个学生人生的岔路上引导他们正确的