经典的教育孩子的方法_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

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1、最经典的教育孩子的方法!一、使孩子主动做功课你的孩了很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水豐的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边公，也不能让他主动喝水。笫一招，做作业的时间不宜过长。第二招，放人孩子的优点。第三招，学习不可操之过急。笫四招，让他把喜欢的女孩带回家。第五招，先让孩子玩个够第六招，刺激她，使他全力以赴。第七招，正话反说。第八招，经常改变学习环境。第九招，列一个功课计划表。第十招，先让孩子做擅长的功课。第十一招，让孩子自己抽签决定。第十二招，别在孩子面前评判老师二、如何使孩了听话懂事在与

2、孩子沟通时，一定耍认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的吋候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。第一招，借第三者之口赞美孩子。第二招，用书信或H记与孩子交流情感。第三招，用温和的语调交谈。第四招，及时让孩子知道错在哪里。第五招，巧妙转移孩子的注意力。第六招，与孩了打成一片。第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表达对孩子的信赖。第九招，只提有建设性的意见。笫

3、十招，不要指责遭到挫败的孩子。第十一招，及时纠正孩了不良的生活细节。第十二招，多用赞赏的话肯定孩了。三、如何引导孩子H动自觉有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥冇日的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮吋的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课.第一招，适当降低对孩子的耍求第二招，先让孩子做不喜欢的科目.第三招，用同一步调增强主动行动力第四招，让孩子先吃点苦第五招，兴趣是最好的老师笫六招，母亲的激励最重要笫

4、七招，耍改变孩子先改变你的态度，第八招，偶尔用恳求的证据与孩了说话第九招，不在孩子挫败时痛骂他第十招，给孩子适当的报酬也是行Z有效的第十一招，多带孩了与大自然接近.第十二招，成功并不像你想像的那么难第十三招，培养孩子主动自我的激励第十四招，化愤怒为学习的动力四、如何让孩子学会管理情绪青春期的孩子帘对父母有所不满，因为伴随成长而來的白我要求，总和父母的规定互相冲突,父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩了顺利地成熟长人.第一招引导孩了宣泄不满情绪第二招让孩子有自选课题的权利笫三招认真倾听孩子的不满心声第四招把顾客的角色换成孩子第五招别让工作忙成为你的

5、借u；第六招民主方式处理孩子不合理要求第七招以退为进说服教育笫八招用实际利弊得失來处理任性态度第九招注意引导孩子的从众心理第十招给孩子一个发泄的空间五、如何使孩子热爱学习在填鸭式的教育模式下，学习木身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍乂遍地看，这也是一个讣•孩子产牛倦意的起因.，第一招多给孩子讲一些励志故事第二招用近期的学习目标来鼓舞孩子笫三招分散孩子的注意力也很重要第四招改掉孩子三分钟热度的习惯第五招通过增进食欲促进学习第六招教孩子学会保存实力笫七招适量的运动可使孩子脑筋更灵活第八

6、招用激将法促进孩了学习第九招利用危机意识促进学习效率第十招保持新鲜的学习内容第十一招用不同的科冃调节读书气氛第十二招刻意变换孩子的学习环境六、如何消除孩子的学习紧张情绪身为父母必须深明其理，尽量给了孩子适当的辅导和安慰，止孩子能去除患得患失的不安心理，并吋常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的口信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战.第一招陪伴孩子让他有安全感第二招以乐观幽默的口吻淡化孩了的失败第三招把一个月说成三十天第四招多关注孩子心理建设的重耍性第五招呼吸能调节孩了情绪第六招刻意在孩子面前说错话第七招吉祥物稳定心情第八招排解

7、积虑消除紧张一吐为快七、如何使孩子注意力集中母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划,这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩其至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心屮潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读帖兴趣・”第一招迂冋的暗示技巧笫二招制订不规则分段时间表第三招闹钟的妙用.第四招建一个弹性的功课计划表第五招去除“随时都可以做"的松懈意识第六招刻意而适度地分配孩子做家务笫七招让孩了猜题提升考试注意力第八招热身必不可少第九招用“蚩'来驱策前进八、如何消除孩子学习的迷惑对于母亲來说，其眼中无关紧要的小事，冇时往往是孩了心中沉重的负担，所以母亲应

8、时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决牛活上的问题.&笫一招引导孩子作最正确的选择第二招抉择时的诱导询问法第