如何培养幼儿倾听能力

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1、问题：一、如何培养幼儿倾听能力二、如何与家长沟通三、如何与幼儿进行有效沟通问题一：如何与幼儿进行有效沟通？教师与幼儿的沟通有两个方面：一、非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。二、言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。语言沟通需要环节：1.了解幼儿的想法2.引发谈话3.积极地倾听。4.拓展谈话和结束交谈的技能。5.面向全体，注意个体差异。洞察他们的需要：（1）信任孩子，这是沟通的前提。（2）倾听孩子，这是沟通的重要手段。（3）表达自我，这是沟通

2、的重要内容。（4）提出建议，这沟通的重要目的。二、原因分析1.重表达能力的培养,轻倾听能力的培养。2.重语言环境的创设,轻倾听习惯的培养。3.教师缺乏语言表达的艺术。三、具体途径与方法1.在听故事中激发兴趣培养幼儿的倾听能力。2.在区域活动中创设良好倾听环境。3.在游戏中提高“听”的专注程度。4.家园一致共同进行培养。5.作为教师和家长要为幼儿树立榜样。问题三：如何与家长进行沟通？一、语言沟通的方式1.注意语言的形式和方式。2.把握好沟通的时序。3.多给予赞赏和鼓励。4.多给家长一些建设性的意见。5.根据不同的家长选

3、择不同的表达方式。二、“倾听”是教师与家长沟通的艺术教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。三、让家长多角度地了解自己的孩子通过半日开放、作品展示等活动让家长更清楚意识到和老师配合的重要性，家长会更多地求助老师、依赖老师。家长得到老师的帮助后，会更加信服老师，尊敬老师。四、真情感动，相互理解。教师将孩子在各领域发展中的点点滴滴及时向家长汇报，尤其家长特别关注的问题，我们要在日常工作

4、中认真观察，细致指导，耐心细致的向家长反映情况，让家长感到老师了解孩子，关注孩子。谢谢！