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时间:2019-09-23
《关于缩小高考文理科录取比例差距的提案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、提案名称:关于缩小高考文理科录取比例差距的提案提案人姓名:郭三玲工作单位:湖北第二师范学院联系电话:027-87948821提条内容:一、相关背景1、文理兼收的专业偏少,文科的录取专业和人数远少于理科。高校招生文理科在专业数和人数上的差距非常悬殊,很多地区都存在文科报名人数相对多而招生计划少,可以填报专业偏少的现象。由于理科对口理工农医类专业,更具实用性,找工作也相对容易,各大学在专业设置时偏重理工科,这是现实情况,也无可厚非。就目前而言,文理兼收专业偏少,理科录取的人数和比例远多于文科。2、文理科
2、录取比例差距惊人。但是,文理科在录取比例上的差距却非常之大,这种差距已经到了不合理的程度。以近三年湖北省高考为例,2015年-2017年湖北省参加高考文理科人数和录取人数及比例统计如下:年份理工类高考人数文史类高考人数理工类一本上线人数文史类木上线人数理工类•木上线比例文史类一本上线比例2015195130136548463071034623.73%7.57%2016188757127931508951142026.96%8.93%2017183324114310512711138927.97%9.
3、96%市上表可以看出,上一本线的人数看,理科比例是文科的三倍左右,虽然从录取比例上都在逐年增加,但由于理科生人数多,增加更快,理科增加的人数远多于文科的人数。二.文理科录取率差距巨大的弊端1、不利于选拔优秀学生。高考的一个重要功能是选拔优秀学生,由于文科录取比例非常低,很多优秀的文科学生无法被优秀的学校录取,这是非常遗憾的一件事。大部分学生其实不存在适合学文科或理科的问题,因为严重偏科的情况毕竟是少数。学文科的孩子中也有很多优秀的孩子,调查表明,高一分文理科,大部分学生其实是很茫然的,并不能清晰确定
4、自己的选择,有一定盲目性。这些学生虽然排名很靠前,高考的排名远高于理科的排名,由于高一分科选择的缘故而无法进入心仪的学校,这是很遗憾的一件事。2、造成社会不公平,影响社会稳定。关于高考因制度问题而导致不公平现象是存在的,这种不公平一旦爆发,会影响社会稳定。例如近年來多地发生过因不同区域录取率差距过大而导致家长游行抗议的事件。文理科录取率的严重不公平,如果不及时平衡,家长的不满也有可能随时爆发。3、可能对即将取消文理分科的政策产生冲击。根据我国高考改革规划,未来可能会取消文理分科,如果文理科录取率差距
5、过人,可能在实施文理分科的政策吋,缺乏缓冲。例如,大量本來排名靠前的文科生为因为来年不再分科,可能会选择复读,以求上更好地学校,这会影响到高校招生和高三教学。任何政策改革,如果改革前后对民众的影响存在很大差别(录取率突然发生很大变化),这项改革所面临的阻力就越大,改革后对民众得影响也越大,也越不容易成功。所以,应该逐步消除这种不公平和不平衡现象。三、原因分析1、长久以来我们对教育目的理解存在偏颇。马克思认为教育的目的是人的全面发展,这点是毫无疑问的。但是长久以来,我们的教育部门和社会环境常把教育等同
6、于职业培训,认为理科更实用,更好找工作。我们应该把提高孩子的综合素质作为教育的最终目的,而不应该当职业培训。从这个角度说,取消文理分科的高考改革无疑是正确的方向。2、家长和老师掌握的信息不够。很多家长和老师并不了解文理科在录取比例上的巨大差距,想当然认为文科学起来容易,考好大学容易,殊不知,这不仅是误解,而且实际情况完全相反,文科高考不仅上好大学更难,而且找工作也更难。大部分孩子其实并没有明显的偏科的倾向,甚至有些孩子仅仅是因为不喜欢某个理科老师而以为自己适合学文科,后面三年即使发现并不适合学文科,
7、也没法改变,这样就导致一个本来很有潜质的学生被埋没。3、政策惯性。政策没有外力推动,没有造成巨大社会恶果情况下,-般不会轻易改变,例如我们的社会收容制度,我们的户口制度等等,都可以从各个角度证明这一点。文理分科制度一直持续,某种程度上也是政策惯性导致的。4、传统思维习惯。教育部门和家长根据习惯思维,都会认为学理工农医的必须是理科,文史哲的才是文科。其实,这种认识很偏颇。中学知识量大部分都是不实用的,也奠定不了未来职业发展的知识基础。中学学习目的不仅仅为了学知识,更主要的是为了获得学习知识的能力。我们
8、在中学阶段的所有学科,到了大学阶段都要重新学-遍,只要有一定学习能力,即便没有中学基础,大学也可以从头学起完全没问题。有经验的高中老师会告诉你,如果数学好,报考文科更容易得高分,所以,认为文科生只会死记硬背,脑子笨,这显然不合理,也不客观。同样,以没学过生物的理由禁止或减少文科生报考医学院,也同样不合理甚至荒谬。在美国,如果要靠医师执照,甚至要求要读四年非医学专业木科,这样要求目的还是人的综合素质。我曾经认识一位美国从事心血管研究的博士后,他对我说,他在科研中最大的阻
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