葛石镇中心小学校本课程开发实施方案

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1、校本课程开发实施方案葛石镇中心小学葛石镇中心小学校本课程开发实施方案为了全面实施学校校本课程的开发，进一步搞好课题研究工作，经学校研究决定编制本校本课程开发方案。一、开发背景：随着我国教育改革的日益深入，学校课程多样化和个性化呼声日益强烈，人们对教育机会、质量的需求激增，全国统一的课程方案越来越难以顾及地方、学校、学生、教师的差异。在这种形势下，基础教育课程改革目标的第六条中明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”在课时计划中也明

2、确规定：“地方与学校开发或选用的课程占课时总比例的10%—12%。”至此，我国校本课程开发被正式提到议事日程上。近年来，基础教育改革的步伐更快了，为了尽可能地满足社区、学校、学生间的差异性，充分利用社区、学校的课程资源，为学生提供多样化的选择，课程决策权部分下放到学校。随着课程改革的深入推进，校本课程开发已经成为我国当前课程改革的一项重大举措。同时，这也成为我们弘扬学校文化，发展学校特色的新契机。二、开发目标：结合学校办学特色、以及学校办学实际情况，利用社会资源、学校资源和家庭资源，开发校本课程，探索

3、校本课程开发的程序、教学模式、评价体系，体现“一切为了学生，一切为了学生的发展”的课程改革方针，落实课程改革的总体目标，提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。通过校本课程的开发，学校进一步凸显审美育人的办学特色，从而全面推动学校的各项工作，使学校实现跨越式的发展。1・与国家课程、地方课程相互整合与补充，以加强课程结构的综合性与多样性。2、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高学校管理和开发课程的能力。3、全面实施素质教育、倡导学生主动参与

4、、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力，使学生真正成为学习的主人。4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进学生身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会环境。三、开发原则：1、自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。2、自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，作灵活内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。4、开放

5、性原则：体现目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。四、开发内容：校本课程的开发，我们采取筛选、改编已有的课程，或者新编校本课程的方法。在研究中，我们将本地区、校内外的自然资源、人文资源和社会资源融入学科课程之中，通过改编、补充、拓展和新编等方式开发校本课程。本土资源包括社会资源、学校资源、家庭资源三个方面。本地区的社会资源包括三大块，即自然地理、人文历史、社会发展；学校资源包括校园环境、教师特点、学生特长；家庭资源包括家长特长、家庭特点、家园环境等。这些内容可以是综合性的，也可以

6、是主题性的，开发内容分为以下三类：1、自然地理及文化类；2、学校家庭礼仪类；3、人文历史类。五、校本课程教材编写要求：校本教材以活动形式为主，资料袋形式为辅，不编写系统性的知识册。教师从以下四个渠道挖掘教材资源：1、自编教材；2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。六、校本课程的开发步骤：1建立领导机构：校本课程开发小组组长：李开元副组长：孙鹏刘健成员：张庆标刘云鹏张庆林校本及有关教师2、前期论证1、利用现有资源，征集教师意见，确定校本课程的具体内容。2、将开发的课程纲要拿到学生、家长、专家

7、中征求意见。3、培训师资（1）校本课程理论。内容：基础教育课程改革与校本课程研究。培训方式：讲座、研讨、网上自主学习。（2）教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。4、撰写课程纲要课程纲要阐明以下几方面内容：（1）课程目标：全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平。（2）课程内容或活动安排。（3）课程实施：包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等。（4）课程评价：主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等。5、校本课程实施教导处做好监控、测评

8、。参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况，解决问题，总结经验。6、课时安排：校本课程低年级每周2课时，高年级每周1课时。七、校本课程的教学管理：1、任课教师认真备好每一节课，按步实施、教导处随机听课，随时测评。2、教师必须有计划、有进度、有教案。3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时，实现教学目标。4、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。5、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验。6、每学期召开一次校本课程研讨会，展