复初中数学导学案322

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1、年级七班级主备韩杰审核二备口期课型新学习内容第三章第1节课题字母表示数第2课时学习目标1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法2.会利用代数式求值推断代数式所反应的规律3.能解释代数式值的实际意义重点利用代数式求值推断代数式所反应的规律难点能解释代数式值的实际意义教（学）具2学习过程学习内容导学感悟★【自主学习，闪自主之光】❖知识链接❖自主学习1.下面是一组数值转换机，写出左图的输出结果，找出右图的转换步骤，并完成表格填写：?■?■输入丄2左图的输出0.26352右图的输出2

2、.观察上表，冋答问题：⑴一般地，对于同一个数值转换机，当输入的字母x的值不同时，输出的结果相同吗？⑵上面的两个数值转换机，当输入字母X的值相同时，输出的结果相同吗？说说你的理由。学习过程★【合作学习，铸团队之魂】1、填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况:n123456785/7+6n2⑴随着刀的值逐渐变大，两个代数式的值变化为,⑵估计一下，代数式的值先超过100o归纳总结：用数值代替代数式里的,按照代数式的计算出的结杲叫做求代数式的值。2、人体的血液的质量约占人体体重的6%〜7.5%。问题：⑴

3、如果某人体重是日千克，那么他的血液质量大约在什么范围？⑵亮亮休重是35千克，他的血液质量大约在什么范围内？⑶估计你自己的血液质量。【展示反馈,绽智慧之花】121.当兀=6,y=-l时,代数式——(兀+2y)+-y的值是()22A.-5B.-2C.——D.一332.设兀是大于一2.5的负整数，y为绝对值最小的有理数，试求的值.学习过程★【拓展延伸，感成功之乐】1、如图所示，是一个数值转换机的示意图，请你用X、y表示输出结果，并求输入x的值为3,y的值为-2时的输出结果。2、当x=1时，代数式ax'+bx

4、-3的值为-7,那么当x=-1,代数式ax3+bx+2006的值怎样求?3、当代数式3x?+2y+5的值等于4,代数式6x2+4y+2的值等于O★【自我总结，享收获之果】★【自我测试】1.•当x=6,y=4时，求下列各代数式的值(1).(x+y)(x+y)(2).x2+2xy+y22.某纸箱厂耍制作一个长方形的纸箱，它的长为宽为b,高为这个纸箱的表面积S是多少？要制作10个同样的纸箱，并IId=60cm,通话时间a（分）电话费b（元）10.2+0.820.4+0.830.6+0.840.8+0.8••

5、••••b=50cm,h=40cm,需要硬纸多少cm??1.电话费与通话时间的关系如下表（1）试用含a的代数式表示b.（2）计算当glOO时，b的值.【课后反思】