福建省永定县高陂中学高三上学期第一次阶段考试语文试题含答案

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1、高三（上）语文第一次阶段考试题2014.9.25一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1.补写出下列名句名篇屮的空缺部分。（6分）（1）浩荡离愁白日斜，o（龚自珍《己亥杂诗》）（2）白头搔更短，。（杜甫《春望》）（3）间关莺语花底滑，。（白居易《琵琶行》）（4）山河破碎风飘絮，o（文天祥《过零丁洋》）（5）予独爱莲Z出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）（6）,宫阙万间都做了土。（张养浩的《山坡羊•潼关怀古》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2〜5题。与方正学书①【明】王叔英仆于执事②别十余年。其间情慕之浅深，书问之达否，曰事之细者耳，姑置之不足道也。惟

2、执事之身，系天下之望。士之进退、天下之幸不幸与焉。侧闻被召，计此时必已到京获膺大任矣。兹实天下之大幸也，故敢有说以进于左右焉。凡人有措天下之才者固难，白用其才者尤难。如子房之于高祖，能用其才者也；贾谊之于文帝，未能自用其才者也。何则？子房Z于髙祖，察其可行而后言，言Z未尝不中，高祖得以用之，而当时受其利。故亲如樊、郦，不可得而间；信如平、勃，不可得而非；任如萧、曹，不可得而夺。此子房所以能自用其才也。贾谊之于文帝，不察其未能而易言之，且又言之太过，故大臣绛、灌之属，得以短之。于是文帝不能用其言，此贾谊所以不获用其才也。方今圣天子求贤用才之意，上追尧、舜，固非高祖、文帝可比；而执事致君泽民

3、之术，远方皋、夔③，亦非子房、贾谊可伦。真所谓明良相逢，千载一时者也。将见吾君不问则已，问则执事必能尽言；执事不言则己，言则吾君必能尽用。致斯民于唐虞雍熙①之盛者，在是矣。岂非天下之幸欤！虽然，天下之事固有行于古而亦可行于今者，亦有行于古而难行于今者。如夏吋、周冕之类，此行于古而亦可行于今者也；如井田、封建之类，可行于古而难行于今者也。可行者而行Z,则人Z从Z也易；难行者而行Z,则人Z从Z也难。从Z易则民乐其利，从Z难则民受其患。此君子Z用世，贵乎得时措Z宜也。执事于此，研诸虑而藏诸心者非一FI矣。措之犹反掌耳，尚何待于愚言之赘哉！然仆闻智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。故不能无言

4、于左右耳。夫人情爱其人之深，而虑其患之至者，必救其失于患之先。苟待其既失而后救之。是乃爱之浅而虑之疏也，其得为忠乎？天下知执事之深，爱执事之至，如仆者固多矣，窃谓忠于执事，未有能有过于仆者，伏惟稍垂察焉。【注】①这封书信写于方正学被征召进京之初。方正学即方孝孺，明初著名学者，建文元年召为翰林侍讲，进侍讲学士，文学博士，深得惠帝信任，于国家大政，多所建议。燕王朱棣攻破南京后，方孝孺被执不屈，遂被杀，并灭九族。“正学》是他的书斋的名称，学者称他为“正学先生》。作者王叔英时为知县。②执事，对人的敬称。③皋，皋陶（gaoydo）,传说中舜的贤臣，狱官Z长。夔（kui）,人名，传说屮的舜的贤臣，乐

5、官之长。④唐虞，即尧、舜，因尧又称陶唐氏，舜又称有虞氏。雍熙，和乐光明的意思。2、对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）()A.获膺大任矣■膺：承当B.故亲如樊、郦，不可得而间■间：离间C.故大臣绛、灌之属，得以短之■短：短处I）.贵乎得时措之宜也■宜：合适，适宜3、下列四组中，全都体明作者敢于忠言直谏的一组是（3分）（）①惟执事之身，系天下之望②故敢有说以进于左右焉③执事不言则己，言则吾君必能尽用④执事于此，研诸虑而藏诸心者非一日矣⑤故不能无言于左右耳⑥窃谓忠于执事，未有能有过于仆者A.①②④B、①③⑥C、③④⑤D、②⑤⑥4、下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（

6、）A.作者与方孝孺阔别十余年，仰慕他的才学，吋常以书信求教。这封信写于方孝孺被召进京B.张良和贾谊都有治国Z才，但两个人的境遇迥然不同，其原因关键在于能否善于正确运用自己的才学。A.作者认为井E制和分封制在古代可以推行，在当时难于推行，表现了作者対方孝孺知难而上的改革精神的赞美。B.作者对方孝揣爱之深、谏之切，委婉中透出心迹，切盼方孝揣能自用其才，表现了对朋友的真诚情谊。5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）⑴远方皋、夔，亦非子房、贾谊可伦。译：⑵必救其失于患之先。译：（三）古代诗歌阅读（6分）登快阁①黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚睛。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为

7、佳人绝，青眼聊因美酒横②。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【注释】①此诗是黄庭坚于元丰五年（1082）知吉州太和县时作，公事之余，诗人常到县东澄江Z上的快阁览胜。“痴儿”，作者自指。②朱弦：《吕氏春秋》记载，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。6、（1）颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（2分）答：（2）联系全诗