第9册5-8课文内容必了解(答案)

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1、第五单元一、根据课文内容填空。１、中华汉字，（）。            传播文明，（）。连缀成句，（）。            书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。            行书流畅，正楷（）。狂草（），（）。         对联形式，（）。左右（），能（）能（）。    既便（），又供（）。２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（）的变化，或（），或（），或（），或（）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（）天地，任你尽情（）。二、理解填空。１、第五单元是综合性学习，主题是（），它分两个板块，一是（），二是（）。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（

2、）等。２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（），猜谜语的方法是（）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：（）猜谜语的方法是（）。谐音是音（）或相近的字。外甥打灯笼——照旧（），括号内是（）意，括号外是引申义。３、“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、（）。４、汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——（）——（）——（）——（）。最早发现甲骨

3、文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。５、我知道著名的古代书法家有（），他的作品（）被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（、）和颜真卿。 第六单元一、根据课文内容填空。１、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”……它们像（）不断地向我吹来。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（）。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（）有一个共同的出发点——那就是（）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。2、时间（）流动着，像沙漏（）我（）的

4、心房。二、理解填空。１、第六组课文的主题是（）。２、《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是（）,这是父亲对儿子的()，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。３、《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是（）。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。４、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。５、世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。 第七单元一、根据课文内容填空。1、圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村

5、野。漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛置身在（）里。2、圆明园不但（），还收藏着最珍贵的（）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（）、元、（）、清历代的名人书画和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。3、五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（）喜悦。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务（）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（）跳下深谷。战士们也（），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（）的号声：“（）！”“中国共产党

6、万岁！”二、理解填空。1、第七组课文的主题是（）。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。学完课文，你最想说的一句话是（               ）。2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长葛振林，战士（）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——顶峰歼敌——（）。3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。4、《最后一分钟》作者（），倾述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一

7、时刻的思绪。三、日积月累。第八单元一、理解填空。1、第八组课文的主题是（）2、《七律·长征》中总起句是（）。“万水千山”中写“山”的两句是（）。写“水”的两句是（）。3、中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。4、（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。会场设在（），主席台设在（）上。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌（）——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（）宣读公告——（）——（）。5、青山处处埋忠骨，（）。6