动量复习教案一

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1、时间：月日星期主(中心)备课人:授课人:知识技能教材人教版选修目标过程方法目标骨感态度与价值观，标甘标墩学重点教具教甲方法教学过程默写:动量篦习1.动量定理的理解和应用章节课型第一章第6第1课时-Mj-2.动量守恒定律的理解与应用3.知道碰撞、反冲、爆炸类问题。通过观察反冲现象，寻找它们共同规律的过程培养学生的观察能力和发现问题的能力。体会物理知识来源于生活而又应用于生活的特点，培养学生主动探呢、乐于探究的品质。4丁能够认暗臬~运动是凸为反冲运功。动量疗怛定律对反冲运动进彳丁定量让算。实验器材：气球，一些关于反冲应用的图片、视频等教师启发弓I导,—学生讨i~交流等教师行为学生行为设计意查反馈

2、知:页目［新课导入］—基础点知识点1—动量^冲量、动量定理、动量守恒定律1.动量仆卜定义：运动物件的质量与速度的乘积。(3)单位：kg-m4So(4)标矢性：动量*矢量，其方向与速度的方向(5)动量、动能、动量变化量的比较。~TlVn动量定义定义式p=mv相同。动能动量变化量项目标矢性特点动量矢量状态量物体由丁运动而具有的tw_1V~匚°——"乙k—2mv动能标量状态量矢量差—Ap=p-p动量变化量矢量过程量关联方程&=P，12B,p=2mEk,pv2.冲量2m2(1)定义：力和力的作用时间的乘积叫做力的冲量。(2)表达式：I=Ft。单位：N-So(3)标矢性：冲量匪量，它的方向由力的方向决

3、定。3.动量定理项目动量定理内容物体在一个过程始末的动雪化量等于它在这个过程中所受力的冲量__表达式p"—p=F合t或mv"—mv=Fat意义合外力的冲量是引起物体动量变化的原因标矢性矢量式(注意正方向的选取)4.动量守恒定牟(1)内容：如果一个系统不受外力，或者所受合外力为0,这个系统的总动量保持不变。(2)表达式①mvi+mv2=mv厂+mv2',相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和。②△»=—ZP2,相互作用的两个物体动量的增量等大反向。③△p=g,系统总动量的增量为零。(3)适用条件①系统不受外力或所受外力的合力为零，不是系统内每个物体所受的合外力都为零，

4、更不能认为系统处于平衡状态。②近似适用条件：系金祜物体间相互作用的内力远大于它所受到的外力。③如果系统在某一方向上所受外力的合力为零，则系统在该方向上动量守恒。知识点2碰撞、反冲和爆炸问题碰撞：物体间的相互作用持续时间很短，而物体间相互作用力很大的现象。2.特点：在碰撞现象中，一般都满足内力远大壬处力二可认为相互碰撞的系统动量守恒。3.分类两类守恒动量是否守恒机械能是否守恒———完全非弹性碰撞—损失—按失最-^■4.反冲现象(1)在某些情况下，原来系统内物体具有相同的速度，发生相互作用后各部分的末速度不再相同而分开。这类问题相互作用的过程中系统的动能增大一且常伴有其他形式能向动能的转化。(2

5、)反冲运动的过程中，如果合外力为零或外力的作用远小于物体冊的相互作用力，可利用动量守恒定律来处理。5.爆炸问题：爆炸与碰撞类似，物体间的相互作用力很大，且远大于系统所受的外力，所以系统动量守低一爆炸过程中位移很小，可忽略不计，作用后从相互作用前的位置以新的动量开始运动。［课堂训练］：命题法1动量定理的相关问题典例1在撑竿跳比赛的横杆下方要放上很厚的海绵垫子，为什么？设一位撑竿跳运动员的质量为70kg,越过横杆后从h=5.6m高处落下，落在海绵垫上和落在普通沙坑里分别经历时间△t’=1s、At2=0.1s停下。求两种情况下海绵垫和沙坑对运动员的作用力。