资源描述：
《初中物理112功率导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、N02：第二节功率学习目标：1.能理解功率的概念和意义。2.会用功率的公式进行简单计算。3.能用对比的方法说出它与机械效率的异同。重点：功率的物理意义和计算.难点：对比功率与机械效率的异同。【预习生成】任务一：知识回顾和预习新课（10分钟7分）1.一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上,力学中就说这个力对物体做了功。2•力学里所说的功包括两个必要因素：一是;二是物体在O3.力学里规定：功等于跟物体在力的方向上通过的的乘积。公式：W二O4.功的单位：,1J=1N•mo5・功的原理的内容：使用机械时
2、，人们所做的功，都不会；即：O任务二、认真预习课本：学生独立完成。功率表示的物理量;口片做功率.计算公式是:・其中W表示,单位是;t表示,单位是・P表示,根据公式写出的功率的单位是，专用单位是简称,符号是,两个单位之间的关系是.工程技术上还常用做单位,1kW=W.功率是机械的之_.同不功做同不也间时用所某物体的功率是1000W,它■的物理意义是【新知探究】功率的定义（8分钟，8分）1.比较两物体做功快慢时的方法。(1)做功时间相同，比较O(2)做功相同9比较O2•仔细阅读课本“想想议议”，思考：女
3、孩和老人爬楼是克服做功，做功相同吗？俩人相比，做功多。如果做功相同，先到达指定的楼层，做功快。3•类比法：前边我们学过速度，它是表示的物理量，公式是o通常我们用什么方法比较物体运动的快慢？（对学交流）4•与速度一样，做功有快有慢，你能给做功的快慢下定义吗？物理学中，_叫做功率，它表示做功快慢的物理量,用符号表示。功率1.物理意义：描述物体做功的物理量。2.定义：叫功率。3.公式：,4.单位：（1）国际单位：瓦特（W）。1W数值意义:0（2）常用单位:1KW=103W;1马力二735W任务三：功率的
4、计算（5分钟。5分）1.功率的计算公式是,单位是,还有,0（计算时，单位要统一哦）2•做功过程中，如果物体在力的作用下做匀速直线运动，根据W二FS和S二Vt,你能不能推导出计算功率的新公式P二.（但它只适用于匀速直线运动的物体）《讨论交流》，你有什么发现？①发动机在一定功率下运行，牵引力F与速度v成,要增大牵引力就要速度；②当速度保持一定时，牵引力F与功率P成,要增大牵引力就要增大机器的;③当保持牵引力F不变时，功率P与速度v成,要增大速度就要增大机器的0【达标检测】1.下列说法中正确的是（）A机
5、械做的功越多，它的功率一定大B机械做功时间短，它的功率一定大C机械做功越快，它的功率就越大D做相同的功，机械用的时间长，它的功率大2.下列都是功率的单位的是（）AW、J/sBKW、PaCW、N/mDN/mN•m3•某机械在2min内把600N的物体匀速提升4叫这个机械的功率为（）A2400WB1200WC20WD50W1.10kw的机器正常工作时，每分钟做的功是（）A10JB2.4X107JC6X105JD104J2.一台机器的功率是750W,它表示的意思是（）A这台机器1min做功是750WB
6、这台机器1min做的功是750JC这台机器1s做的功是750JD这台机器1s做的功是750W3.甲乙两台机器，功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为（）A2:9B2:1C3:2D3:14.计算功率的公式是P=,由此公式变形可得计算功的另外一个公式W二•此公式中只有功率的单位是,时间的单位是,功的单位才是焦耳.5.甲乙两台机械，它们的功率之比是3:1，在相同的时间里，所做的功之比为,若做相同的功，则所需时间之比是・6.蓝鲸游动时的功率可达350KW,合W;某洗衣机的功率是350
7、W,合kW.7.在水平地面上，小明用50N的水平推力推重100N的箱子，在10s内前进了10m,小明推箱子的功率为W.门・起重机以0.Im/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功J,它的功率是W,合KW.【巩固提升】12.一同学用1min的时间将质量为5Kg的水桶从离井口5m深处提到井口，后用2min的时间拎着水桶走了10m。问：(1)这个同学在将水桶从井中提起过程中做了多少功？这个过程中他做功的功率为多少？(2)这个同学在拎着水桶走的过程中做了多少功？这个过程中他做功的功率为多少？(
8、3)在整个过程中这个同学做功的功率为多少？12.某人站在地面上用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物，经5秒钟把重400N的货物升高了2m,他所用的力为250N。求：(1)他拉绳的着力点移动的速度；(2)他做的功和功率；(3)滑轮组的机械效率。13.如图所示，每个滑轮重为8N,不计摩擦及绳重，当重物以0.3m/s的速度匀速上升时，弹簧测力计A的示数为60N.求：(1)拉力的功率？(2)5s钟拉力做的有用功？(2)滑轮组的机械效率？课堂总结：课后反思我的收获是:我的问题是:
