流体压强与流速的关系 (3)

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1、《流体压强与流速的关系》导学案陈亮亮《流体压强与流速的关系》导学案【学习目标】一、知识与能力：1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。2、了解飞机的升力是怎样产生的二、过程与方法：通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。三、情感态度与价值观：领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。【学习过程】一、课前预习自测1．（1）压强的定义式：_____________；（2）液

2、体压强的计算式：_____________；（3）速度的定义式：_____________。2.流体包括_____和_____，它们都没有一定的_____，且很容易_____。3．流速和压强的关系是：__________________________________。4．二、课堂探究1.实验(1)：手握两张纸(稍大些的,最好是8开的)，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，实验现象：__________________________________。实验(2)：用手拿一张纸让其自然下垂，嘴巴对着纸上方沿水平方

3、向吹气，实验现象：__________________________________。2.航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？____________________________________。3.伞在被迎面来的大风刮起来时容易朝_____（上或下）翻。4．机翼形状_________________，机翼的升力___________________________________。三、课后提升1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越______。2．当飞机飞行时

4、，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强_____，强大的气流会_____。4．小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓

5、住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来．产生这一现象的原因是由于（　　）图4A．下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强B．下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强C．上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强D．上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强5．下图是草原犬鼠的空调洞穴，请对其原理进行分析图5