初中期末学生评语

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时间:2019-09-23

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1、初中期末学生评语初中期末学生评语你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体,所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦,有畏难情绪。学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间,各科全面发展,均衡提高,相信一定会成为一名更加岀色的学生。你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。能严格遵导学校纪律,有较强的集体荣禅感。学习方法冇待改进,掌握知识不够牢固,思维能力要进一步培养

2、和提高。学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。虽然你冃前的成绩不如人意,但是老师看到你还是挺努力的,不要气馁,坚持就是胜利,你一定会逐渐缩小差距的。我对你最满意的是,伤噬够理解老师对你的帮助,还能虚心接受老师和家长的批评,正因为这样,你下半学期的表现不错,讣老师感到欣慰!你的作业乂干净乂工整,批阅时真是赏心悦冃。你能歌善舞,是班级中的文娱积极分了。你头脑是聪明的,可学习成绩还不够理想,老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注,不能最人限度地约束白己。老师相信只要你信心不倒,努力不懈,把全部梢力放在学习上,终有一天会到达成功的彼岸!你是一个朴实的孩子,平时总是默默地做事、任劳任怨,待人随和、

3、诚恳,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美徳。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到H己学习上的不足,严格要求自己,遇到问题敢于大胆向老师请教。思维不够灵活,基础知识掌握得不够牢固,虽然付出了很大努力,但由于没有从根本上解决问题,因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己,多向优秀的同学学习,取长补短,争収在学习上跃上一个新台阶。你能尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,口觉遵守学校的各项规章制度,平时能积极参加体冇锻炼和有益的文娱活动。学习上,你能做到认真刻苦,但有时粗心人意。有时不能正确看待学习上的一些小挫折,有急躁情绪。综合來看,各科成绩都不是很突

4、出。爱好打球是件好事,你能把你爱好打球的那份热投入到学习中去吗?如果你能处理好学习与爱好,相信下学期你一定可以取得大的进步,因为你资质不差。你能严格遵守学校的各项规章制度,尊敬老师,团结同学,但还没有找到很好的学习方法,因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固,学习不够灵活,有时对自己要求不够严格,你要知道学习是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,别后退,好吗?你作业的质量已有了显著的提高,老师也为你感到高兴。请你不要灰心,慢慢来,不懈追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!你有较强的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,学习踏实,表现较好,你能自觉遵守

5、学校的各项规章制度,学习目的明确,态度端正,正确对待学习上的不足,严格要求自己,遇到问题敢于向老帅请教。学习成绩比上学期冇一定的进步。平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处,团结好每一位同学。老师何一个建议,希望你能接受:你有时很任性,甚至很固执,常常表现出以自我为中心,也许,我是说错了,但我仍然希望你能以此为鉴。初中期末学生评语初中期末学生评语。那双黑亮的眼睛,透射岀你的机灵;你喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。你严于律已,小小年纪就懂得白觉,老师祝贺你!看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。你能按吋完成作业,字迹工整。但你的学习方法还有待改进,

6、掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。你木具备优等生的一切条件,但你的成绩却与之不人相符。希望你利用白己聪颖的大资,老师相信你会进步得很快的。文静的小姑娘,很欣赏你的踏实与勤奋,没冇比脚更长的路,没冇比人更高的峰,只要你坚持下去,你会发现,这种生活的方式真的很美,很舒心,很愜意。听话懂事、善解人意、令人信任的女孩。你的安静很多时候很让老师愧疚没有好好地照顾你,不过,你有时只是埋头在口已的小天地里,对集体活动欠热心。姑娘,你的文采让同学们惊叹不已,因为你有细腻的情感,生活屮的酸甜苦辣,你都能体会到,并且能很准确的表达出來。书面衣达你己经做的不错了,开始练练口头表达吧!作为班长的

7、你为班级做了很多工作,辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取你的优点大家有目共睹。但是作为班长,你的学习似乎还缺少点持之以恒,少了点为班级服务的心,希望以后的你能时时刻刻严格要求自己,以身作则,这样就更容易开展工作,锻炼自己的能力。姑娘,看到你每天那么热情地为大家服务,老师都冇些心疼了。工作、学习,你的好品质已经被同学们认可了。希望在新的一年里,你以更加积极主动的态度投入到学习中去,严格要求自己,争取早LI进步。你聪明活泼,有着鲜明的个性,大才其

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