安徽省中考语文三模试卷-(含答案)

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1、中考语文三模试卷学校:姓名:班级:考号:一、默写(本大题共1小题,共10・0分)1.默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任進臬甲。勺)①水何澹澹,O(曹操《观沧海》)②,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)③征蓬出汉塞,0(王维《使至塞上》)④,燕然未勒归无计(范仲淹《渔家傲》)⑤以中有足乐者,0(宋濂《送东阳马生序》)⑥,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)⑦沉舟侧畔千帆过,0(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑧,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2)默写杜甫《望岳》的后四句。二、其他(本大题共3

2、小题,共25・0分)2.阅读下面的文字,完成下列各题。立春之美,是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。积雪虽然还未消尽,但是早梅已经在山坳中疏影横斜,占尽了风情。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光,枝条摇yh金盏族拥。从不争春的春兰,依然静静地只甘居墙角架上一隅,如一首隽永的诗。与梅或水仙比,它绝不怒放,默默地y讪育良久,才偷开半朵,只为口由之赏。(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。山均摇y。yun育(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”o(3)“隽永”在文屮的意思是。“甘居墙角架上一隅”中“隅”的意思是(4)文中画线句子运

3、用、的修辞手法,描绘春兰悄然开放的情态。3.运用你课外阅读积累的知识,完成下列各题。(1)《名人传》是法国著名作家的作品。它叙述了贝多芬、、列夫・托尔斯泰苦难坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。(2)《朝花夕拾》中鲁迅揭露一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是;表现封建教育对儿童天性压制的文章是和《五猖会》。4.学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。同学们在这次活动中搜集到如下资料:①“汉语热”在世界各地迅速升温,目前全球已有525所“孔子学院”(国外学习汉语的学校)。日本每五六个人中就有一个人

4、在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众逾十万人。②在我国一个有600多人参加的高级翻译人赛屮,许多选手英译汉时错字连篇,词不达意,词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为,我国汉字应用水平呈现下降趋势。①国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”,数据统计如下:调查内容喜欢敲键盘,不愿动笔写常提笔忘字,常写错别字字体不美观,从未练书法数据统计57%83%79%(1)请将你阅读探究后的结论写出来。(不超过30字)(2)针对材料③及中考网上阅卷的形势,向班里提出一项活动建议;联系实际,有

5、针对性地为本次活动拟写一则宣传语。(3)下面是某同学演讲词中的两段文字,阅读后完成后面的题目。(甲)我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。;课下写作时,携汉字低声吟唱。(乙)①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。①请结合甲文内容,仿照画线句,补全空缺内容。②乙文屮有一个病句,请找出来并说明修改意见。第句,修改意见:三、文言文阅

6、读(本大题共1小题,共15・0分)1.①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐Z中,咨臣以当世Z事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸Z、祎、允Z任也。〔诸葛亮《出师表》(节选))(1)解释下列

7、加点词在文中的意思。①先帝不以臣卑鄙••②三顾臣于草庐之屮③故临崩寄臣以大事也④深入不毛••⑤庶竭鸳钝(2)翻译下列句子。①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。②受任于败军之际,奉命于危难之间。(3)“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”杜甫对诸葛亮的雄才大略进行了热烈的颂扬,选段中最能体现“老臣心”的一句话是:o出自于选文的成语有:。(4)从选文看,诸葛亮冋顾了对自己人生有重大影响的哪些往事?他冋顾这些往事的目的是什么?四、现代文阅读(本大题共2小题,共40.0分)2.阅读下面的文字,分别回答问题。孝乃德之本①《论语》记载:一天,孔子的学生子夏问

8、孔子什么是孝,孔子只讲了两个字-色难。意思是说,给父母好脸色是最基本的孝道,也是最难做到的。②父母对于儿女的很多不是,都不会往心里去,最难接受的,就是儿女给脸色看。

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