岁月如歌教学设计

《岁月如歌教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合性学习岁月如歌──我的初中生活天长市实验中学吴金红【学习目标】1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；2、增进友谊，促进班集体团结向上。3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，在活动中培养学生的合作意识。4、集合学校生活素材，锻炼写作、口语交际能力。【自学导航】仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。今天，朝夕相处的同学、老师、依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸

2、那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来。先热一下身，做做思维体操和手部运动吧！1.（1）你班组织“毕业晚会”活动，班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你将写什么?（2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。2.初中生活即将结束，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。3.岁月如歌——我的初中生活（1）往日盘点：假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获和

3、主要缺点分别是什么？（2）临别赠言：离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗句送给朋友以激励或劝慰他（她）：（3）依依相聚：离别前，同学们计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会，如果大家推选你以班委会名义给学校团委书记黄老师写一封邀请信，请他参加这次主题班会，你准备怎样写？（限50字左右，格式符合书信要求）4：分手之际，你对生活过三年的班集体定然恋恋不舍。为了让大家留下珍贵的心忆，班上组织个编委会，编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。试完成下面的题目：（1）假如你是编

4、委会的负责人，你打算从哪几个方面来设计班史的内容？（2）班级毕业照冲洗出来后，让你给每位任课老师送去一张，并要求在照片的下方写上一两句话感谢师恩的留言，你会怎能么写？（3）在纪念册中，有一个内容是“同窗语录”，要求每个人写一句话来表达自己的理想或对同学的祝福，由于版面有限，每人不能超过30字，你会怎能么写？（4）纪念册的内容已整理完毕，你想让学校陈校长作题词，你会怎么说？5.三年的初中生活是同学们人生里程中最难忘的一段。在毕业之际，班上准备开展一次“岁月如歌——我的初中生活”的语文活动。请你积极参与这项活动，并完成以下任

5、务。1如果请你策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三顶。（3分）（1）（2）（3）2请从你设计的三个项目中选一顶，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。（4分）项目名称：主要环节：理由：【活动指导】先自学活动指导，课代表按照指导方案操作进行1．活动人员：全班同学和语文教师。2．组建编委会：主编一名：全面负责本次毕业纪念册编写工作；编委五名：负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、负责收集稿件、改稿并最终定稿、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等，并邀请语文教师做

6、顾问。3．组建编辑小组：全班分为八组，并确定1人任小组长。4．准备时间：一个月。主要在课下。（老师在学本单元前一个月即可先安排活动准备事宜）毕业纪念册编辑方案如下：注意事项：该方案共8大板块，各板块主题已确定，并附简要说明。其中的“板块1”及“板块2”由编委会负责，“板块4”及“板块8”全员参与，其余板块确定小组具体负责。板块l序言板块2班级大事记（班级的重大活动，历史荣誉等）板块3师恩难忘——“我们的老师”（献给老师的歌）A．用简笔速写手法写我们的任课老师B．运用课堂上学过的古典诗词知识为各位任课老师写诗填词，送上我们

7、的祝福（诗歌）板块4我的自画像每个同学为自己写一小传并贴上近照。板块5课堂回眸：各科课堂教学的精彩片断板块6丰富多彩的课外生活（课堂以外）春游、秋游、赏雪……运动会、文娱汇演……寝室生活……板块7师生情.同学谊读书学习、少年烦恼、成长心事、友爱纠葛、集体的温暖与关爱……朝朝夕夕、多少故事，在即将结束初中生活的时候，捡拾逝去的碎片……写真写实、写片断写镜头，用细节写，巧妙谋篇。板块8毕业感言（永远的祝福）写一段赠言，赠给全班同学或老师（形式可多样：或诗或文或名言警句）通讯录.留言簿（空白）【拓展链接】（1）赠老师：①老师，

8、你是一支蜡烛，照亮我前进的路；你是一支路标，指引我奋勇前进；你是一座桥，让我走向成功的彼岸。②我是一把火，是你点燃了我；我是一棵苗，是你哺育了我；我是一张琴，是你拨动了那动听的音符——老师，我是不会忘记你的。③像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的感谢——我的老师！④将来，无论我成为