大班幼儿“入学准备期”专题活动方案设计

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1、大班幼儿“入学准备期”专题活动方案设计闵行区莘庄镇幼儿园●幼儿入学初期普遍存在的不适应。►方案设计的背景●家长对儿童期望过高。●市教委已对本市小学一、二年级课程进行了调整，在小学一年级入学初，设置2－4周的学习准备期。►我们认为入学准备的实质应该是：①发展幼儿与学习活动有关的心理能力②发展幼儿的社会适应能力社会适应两大要素学习适应一、指导思想以《上海市学前教育课程指南》精神为指导，将以幼儿发展为教育理念真正落实到实处，尊重幼儿发展的规律及特点，在大班第二学前期设立“入学准备期”实施专题教育活动，着重关注幼儿入学的心理准备、良好行为习惯和学习方法能力的

2、养成，使幼儿入小学后在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，顺利实现由幼儿园向小学的过渡。1.熟悉小学的环境，萌发喜欢小学，产生向往做个小学生的愿望。2.体验小学生的活动，对听、说、读等学习活动感兴趣。3.知道小学生活的基本行为规范要求，养成良好的行为习惯。二、活动目标三、活动设置（一）时间安排（二）内容组织（三）社区共育（一）时间安排活动时间为大班下学期，集中训练安排在最后2个月。3、4月份上、下午各安排一节集体活动。5、6月份上午安排两节集体活动，下午安排一节集体活动,6月份增加10分钟课间活动.幼儿午睡时间逐渐缩短（3月份午睡2

3、小时20分钟、4月份午睡2小时、5月份午睡1小时45分钟、6月份午睡1小时30分钟）（二）内容组织幼小衔接专题教育充分发挥“幼小联系”“家园互动”的教育合力，并围绕“入学愿望”、“良好行为习惯”、“学习方法能力”三个方面，以主题的形式设计三大模块的教学内容。（三）社区共育请小学老师来园进行指导，让本园教师了解小学的基本要求，确保此活动的顺利开展。对家长进行培训，了解幼儿园作息制度的调整与幼小衔接的具体要求，实现家园同步合作共育。四、幼儿园大班“入学准备期”专题活动教育计划模块一（参观小学）模块二（学做小学生）模块三（快乐小学生）模块一目标内容学习活

4、动渗透性活动参观小学1.初步了解小学生的学习和生活。2.激发向往做个小学生的愿望。1.参观小学（上课、看环境、升旗仪式）2.采访小学生3.不一样的学校【环境创设】·教室环境进行调整，玩具逐渐减少。【家园配合】·上幼儿园路上经过小学，可带孩子看看小学环境。·在家里为孩子开辟自主学习的空间。·让孩子参与选购学习用品。模块二目标内容学习活动渗透性活动学做小学生1.模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习生活。2.逐步学习独立整理和保管好自己的用品等自理能力。3.初步了解小学生的行为规范，懂得要养成良好的习惯。1.学做小学生2.小学生为规范棋3.班级文明公约4

5、.歌曲象个小学生5.背着书包上学去6.放学路上7.整理书包8.文具盒9.自己设计作息表（我的一日生活）10.下课十分钟11.围绕话题发表自己的看法12.为啥学不会13.白雪公主和洞洞【环境创设】·小社会（活动室）。·模拟小学课堂（专用活动室）。·评选讲卫生的好宝宝。·班级文明公约（环境）。·学习小学生入厕、午餐、个人卫生（常规培养）。【家园配合】·请家长与孩子共同制定家庭作息时间表，培养时间观念。·请家长配合调整好幼儿在家的生活规律，例如早6点起床，晚8点睡觉，每天按时上幼儿园。·鼓励幼儿自己的事情自己做，例如让孩子自己整理图书、玩具，收拾生活用品、

6、书包等。模块三目标内容学习活动渗透性活动快乐小学生1.积累小学生活中所需要的听、说、阅读的经验。2.提高自主解决问题、与人合作、独立思考等能力。3.丰富勇敢、坚强、自信的体验，培养初步的抗挫意识。1.小当家2.快乐小天使3.小鬼当家4.合作画5.陌生人来了怎么办6.设计安全标记7.小小播新闻8.设计幼儿园某环境9.有趣的“木”字10快乐的小学生11.破译电话号码【环境创设】·玩棋（区域游戏）。·玩传话游戏、接龙游戏。·游戏“跳房子”区域投放田字格的材料。·认识钱币（超市游戏）。·区域中体现分类、比较、对应等游戏内容。【家园合作】·请家长配合引导孩子完

7、成一些小任务，要求有始有终，鼓励坚持到底。·适当制造一些生活中的困难和与人交往的问题，鼓励独立解决，事后与孩子共同讨论，疏导心理，使孩子获得各种体验，掌握方法。·引导孩子学习自我保护，有安全意识。五、活动评价（一）评价内容1.学习感兴趣：2.活动能合群：3.生活有条理：4.行为习惯好：（二）评价方法1.通过肯定、鼓励、表扬来激励幼儿，使他们获得自信和成功的体验。2.在专题教育活动过程中，进行即时观察，及时记录幼儿在入学愿望、行为习惯、学习能力等方面的情感、态度和行为表现。3.引导家长参与评价，加强双向衔接，指导家庭教育。谢谢大家！