句子结构与修改病句

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1、引子语法知识目前成了学生学习中的一个盲点—初中教材上的知识,但是初中毕业考试不考查;高中教材没有这部分内容,可是高中的语文学习中经常要使用.例如:判断病句中的搭配不当或者成分残缺,分析文言文阅读中的词类活用和文言特殊句式时,语言表达中的长短句互换等等,都需要使用语法知识.在这里简单整理一些关于这方面的知识和练习,以便于以后整理为一个小专题. 划分句子成分（一）知识要点   1、什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们

2、今天要研究的是单句，要给它划分成分。2．句子成分的名称及符号   名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。    符号：主语  =     谓语 －     宾语  ～                  定语（ ）  状语[ ]    补语< >      ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。     ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。      主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。      谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什

3、么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。    句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。①．写人      格式：“谁” ＋“干    什么”          （主语） （谓语）（宾语）    例：  杨亚‖写 字                 主    谓 宾   注意：处理复杂的单句时，要抓主干。     例：一中的杨亚‖║在课桌上写着  毛笔字。                  主              谓       宾②

4、．写物     格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”           （   主  语   ）       （谓语、宾语）     例：   猫‖捉  鱼             主   谓  宾     例：一只小猫‖在盆边捉了   一条大鱼             主          谓        宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例如：他‖是  学生      主    谓    宾    （2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）     定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。   状语：

5、修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。   补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。   例：   画眉   唱    歌    这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。②．[高兴]地唱    谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。③．(一首)歌     宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。 ④

6、．歌唱得＜好＞   修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。 4．划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，            （2）纵观全局找主谓。  （3）主前定状谓后补，            （4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。 示例及练习部分划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。主干：鲁班是工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。答案:（那个时候的）（社会）定语（生

7、产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。主干：生产力落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。主干：鲁班接受任务。4、鲁班从中得到启发。答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。主干：鲁班得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.主干:蔡伦出生.练习:1、他非常诚恳地征求大家的意见。2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。3、张思德同志永远是我们学习的榜样。4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。5、在长

8、期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。8、豆大的汗珠不