理解句子、修改病句

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1、一、照样子，把句子里画线的部分改写得更生动些。例：春天来了，春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。1、那天清晨，太阳刚从山坳里升起来，我们就出发了。2、太阳炙烤着大地，花园里的花朵都低垂下去。3、突然，狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮已经不见了。4、小雨点落在我的脸上，舒服极了。5、天上的星星一闪一闪的，十分惹人喜爱。二、按要求改写句子。（一）、改成“把”字句。1、  在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。  2、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。（二）、改成“被”字句。1、水珠四射把小宝塔洗得一

2、尘不染。2、一夜东风，吹开了满树繁花。（三）、改成反问句。1、坡度这么大，火车爬不上去。2、我们不会忘记老师的谆谆教导。　（四）、改成陈述句。1、听到北京申奥成功的消息，我们怎能不高兴呢？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？三、理解句子。（一）读下面的句子，注意带点的词语，说说句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情。1、紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地5地问：“怎么样？怎么样？”2、普季克终于学会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他

3、 又觉得鼻子酸酸的。（二）读下面的句子，注意带点的词语，并联系上下文，说说下面句子表达了作者怎样的情感。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。（三）、）读下面的句子，想想带点的词语的意思，联系课文说说句子好在哪里。1、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。2、顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人的仇恨，向敌人头上砸去。(四)、

4、读一读、联系上下文体会下面句子表达的思想感情。1、那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。2这是最好的礼物—对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。3、达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。（五）、读下面的句子，联系上下文说说你的理解。1、己所不欲，勿施于人。2、（六）、读下面的句子，体会句子体现了人物怎样的品质。1、柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮铮，深得世人钦佩。2、5这个劝告是真诚而

5、大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。四、加上恰当的标点符号1、黄帝时代一系列灿烂的制作和发明诸如衣冠宫室舟车蚕桑文字音乐历法指南车等等为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础2、相传尧舜及夏商周三代帝王均是他的后裔因此黄帝被奉为中华民族的共同始祖3、班长马宝玉激动地说同志们我们的任务胜利完成了4、唉打仗嘛他若有所思地点点头咱们就在这里落脚吧老乡的东西我们要照管好啊5、奶奶老师会记我的仇吗他走进厨房又问6、好机会杨子荣一阵高兴地想再来

6、一个借题发挥五、修改病句。（一）、改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（少改、巧改）（二）、病句的几种类型：1.成分残缺：在会上，纷纷发表自己的意见。2.搭配不当：在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。3.词序颠倒：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：我肯定李琳大概是生病了。7.归类不当：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。8、指代不明：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”9、关联词

7、语搭配不当：因为小明刻苦学习，而且进步很快。10、用词不当：学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。11、不合事理：今天是重阳节，天气晴朗，晚上，圆圆的月亮高挂在天空。（三）、修改病句。1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。53．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。4．我猜想他肯定是一个六年级学生。5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6．看了这本书，很受教育。7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。8．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。9．游泳运动员打破了

8、一次又一次世界记录。10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。11．我们通过并讨论了中队计划。12、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。13、全校师生都想争做三好学