口语交际复习 (2)

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1、中考复习专题复习——口语交际【教学目标】：1.了解口语交际常考题型2.熟悉口语交际的答题规范3.掌握答题技巧【重点难点】：重点：口语交际题型分析及答题思路难点：熟练掌握口语交际解题思路【教学过程】导入：同学们，现代社会，人与人之间的交往更加密切，人与人之间的活动也在不断增多。人们出入于各种场合，扮演着不同的角色。此时，口语交际能力显得尤为重要，它在一定程度上反映了一个人的综合素质。从中考语文试卷来看，口语交际的考查是近年来中考语文兴起的一大热点。 下面我们来看看什么是口语交际，《语文课程标准》又对口语交际课程作了什么要求。（出示幻灯片3

2、，学生集体朗读重点部分，教师作简要讲解）明确：《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。接下来，我们来了解一下近年来，中考口语交际主要的考察内容。（出示幻灯片4）明确：口语交际考察内容一共分为以下几类：1

3、.介绍类：介绍自我、朋友、家乡风光与名人事迹、名胜古迹、地方特产62.交往类（情景对话类）：邀请、道歉、祝贺、转述、劝告、赞美、批评、采访、借物、问路、指路、打电话等3.讨论类：就某一问题进行“对不对”、“行不行”、“怎么办”、“如何建议”等。4.创新设计类：就某活动拟写一段开场白、设计活动方案、发布新闻等明确了口语交际的考察内容，那么，中考口语交际到底都在哪些题型？（出示幻灯片5）明确：中考常考题型：1.选择题给出几种说法，选择一种最得体或不得体2.表述题（近几年中考都在考查）要求考生根据特定的情境，韦特定对象表述相吻合的内容。3.修

4、改题要求考生根据特定的情境，为特定对象表述相吻合的内容。了解了历年的题型，那么，这些题型怎么来解答？又有什么样的解题技巧？（出示幻灯片6）明确：口语交际解题策略1.言之有“礼”。“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。注意说话场合和对象，做到交流文明得体（礼貌用语、称谓）。2.言之有“物”。“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁。准确、简介的表明自己的观点。3.言之有“序”。“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。4.言之有“理”。“理”即

5、道理，表达内容要合情合理、以理服人、委婉。65.言之有“节”。“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。中考常见题型练习修改题（出示幻灯片7）例如2005年浙江省金华市口语交际题：下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。（3分）小明：①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。中考口语交际常见题型——表述题（出示幻灯片8）学校开展“争做最美中学生”的

6、活动，请你积极参加。（2013年云南）8.【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）9.【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？（2分）10．【我行动】云岭大地不断涌现出“感动云南”的最美人物：带着胰岛素针水坚守在抗旱工作岗位的李天祥、17年自愿无偿献血的志愿者姜惠民、第一位捐献造血干细胞的云南新闻工作者雷明……其实我们都可以成为“最美”的人，你准备如何做一名“最美中学生”？（2分）中考口语交际

7、常见题型——表述题（出示幻灯片9）．请结合语境，写出恰当的对话。（2分）6周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。见此情景，你上前对小明的父亲说：“。”小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。考口语交际常见题型——表述题（出示幻灯片10）015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您好，我是许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗

8、电话还有人用啊？“我给您打电话，是想还您的钱。”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？还什么钱？”“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。后来您捐给了