功率教案 (2)

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1、《功率》教案教学目标：1、知识与技能（1）知道功率的概念。（2）结合实例理解功率的概念。（3）了解功率在实际中的应用。2、过程与方法通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。3、情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。教学过程：1、复习：教师：我们先来复习一下上节课的内容，请回答下面两个问题（1）力学里的功包括两个必要的因素是什么？（2）计算功的公式和国际单位制中功的单位

2、是什么？学生1：力学里的功包括两个必要的因素是：a作用在物体上的力，b物体在这个力的方向上移动的距离。学生2：功的计算公式：功=力×距离W=Fs。学生3：国际单位制中功的单位是焦耳。2、引入：教师：我们怎样比较做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如做功快。PPT展示三位同学上楼搬砖求所做的功，比较三位同学做功快慢。学生1：比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：做同样的功，比较做功时间的长短。教师：还有没有其他的办法呢？学生2：在相同的时间内比较做功的多少。教师：很好，物理学上常采用第二种情况，一般都取“单位时间”。就是指单位时间里完

3、成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量。3、新课教学：教师：阅读课本65页，钩出重点知识，在不懂之处打上问号。对比速度填表速度（v）功率(P)物理意义定义公式单位教师：动率的定义是什么？学生：单位时间内做做的功叫做功率。教师：它有什么意义呢？学生：它是用来表示物体做功快慢的物理量。教师：功率的计算公式又是怎样的？学生：功率公式：　。教师：为此我们引入了一个新的单位：瓦特用来表示功率的大小，1W＝1J/s，1KW＝103W。PPT展示瓦特生平。多媒体展示生活中一些常见的功率图片教师：下面我们来一起做一下课本上的例题。例　大石头质量为6t，起重机的吊钩在15s内

4、将大石头匀速提升了1m，起重机提升大石头的功率是多少？解：因为起重机匀速提升大石头的拉力与大石头所受的重力相等，即F=G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N石头在拉力方向上移动的距离s=1m拉力做的功是：W=Fs=6×104N×1m=6×104J起重机提升大石头的功率是教师：大家在计算过程中一定要注意单位，不要忘记换算单位，不然就会出错。2、一辆重6×104N的载重汽车，以36km/h的速度驶上一个长为100m的斜坡，已知汽车的牵引力为4.8×103N，求：（1）汽车从坡底升到坡顶所需的时间；（2）汽车的牵引力做的功；（3）汽车发动机的功率．学生上台板书，

5、教师点评。4、课堂小结一、功率的物理意义？二、功率如何计算？三、功率的单位是什么？拓展例2、挖掘机挖土时的速度往往很慢，这是为了（）A．保证挖掘质量B．获得较大挖掘动力C．节约燃料D．保证挖掘施工安全补充：P=FV的推导过程