人物动作描写 (2)

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1、动作描写教案设计学段九年级班级四（3） 教师蒋俊明学校 永和中学课题人物动作描写1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度与价值观1、掌握动作描写的基本方法。2、能够运用动作描写刻画人物。3、培养深入生活、体验生活、感悟生活、热爱生活的良好情怀。教学重点培养动作描写的基本能力。教学难点积累写作素材的方法与途径。教学过程教学过程 学生活动教师活动设计意图 一、学生倾听，进入情境。 二、学生倾听，加以理解。三、学生倾听，获得方法：四、及时总结，经验积累。（一）导言，引入新课；播放幻灯片。（二）教师讲解动作描写的定义。（

2、三）教师讲解动作描写的方法：1选用准确的动词进行描写2.把人物的动作细致入微地描摹出来3、动作描写要符合人物的身份和年龄特点4、巧用修辞，使原文增添情味，让文笔增辉。5、选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写，需要较好地反映人物的精神面貌。（四）让学生积累动作描写 引入新课让学生了解动作描写的定义。让学生了解动作描写的写作方法，欣赏名著片段及美文。  五、学生了解积累动作描写素材的途径。六、学生展示自己的作品。的方法。（五）教师讲解积累动作描写素材的途径。（六）、让学生展示自己的作品，教师及时地进行点评。 

3、     六）教师布置作业： 让学生及时进行总结。让学生学会积累素材。让写作方法在他们的作品中得以运用，让自己的人生经验在作品中得以渗透，让自己的思想感情在作品中得以流淌，让人生的真谛在作品中得以升华。强化记忆，学以致用。板书设计动作描写 定义方法途径运用