二次根式乘除3 (2)

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1、16．2.3二次根式乘除（3）课型：新授课主备人：孙俊志审核人：张杰课堂笔记【教学目标】　1．理解最简二次根式的概念；　2．能用最简二次根式的概念进行二次根式的化简．【教学重点】把二次根式化简到最简二次根式【学习导航】一、知识链接1．二次根式的基本性质2.二次根式的乘除运算3.分数基本性质二、活动探究活动1:1．计算（1），（2），（3）老师点评：=，=，=2．现在我们来看本章引言中的问题：如果两个电视塔的高分别是h1km，h2km，那么它们的传播半径的比是_________．它们的比是．观察上面各

2、小题计算的最后结果并思考：（1）你觉得这些结果能否再化简，它们已经是最简二　　次根式了吗？（2）这些结果有什么共同特点，你认为一个二次根式满足什么条件就可以说它是最简了？活动2:观察上面计算题1的最后结果，可以发现这些式子中的二次根式有如下两个特点：1．被开方数不含分母；2．被开方数中不含能开得尽方的因数或因式．我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式．那么上题中的比是否是最简二次根式呢？如果不是，把它们化成最简二次根式．活动3:计算并把结果化成最简二次根式．(1);(2);(3)三、达标

3、测评1．如果（y>0）是二次根式，那么，化为最简二次根式是（）．A．（y>0）B．（y>0）C．（y>0）D．以上都不对2．把（a-1）中根号外的（a-1）移入根号内得（）．A．B．C．-D．-3．在下列各式中，化简正确的是（）A．=3B．=±C．=a2D．=x4．化简的结果是（）A．-B．-C．-D．-二、填空题1．化简=_________．（x≥0）2．a化简二次根式号后的结果是_________．作业设计答案:一、1．C2．D3.C4.C二、1．x2．-四、自我评价：